За неке задатке музика омета извођење
Деценијама су истраживања показала да слушање музике ублажава анксиозност и депресију, побољшава расположење и може повећати когнитивно функционисање, попут просторне свести.
Међутим, до сада се истраживање није бавило начином на који слушамо музику. На пример, да ли је когнитивна корист и даље иста ако слушамо музику док извршавамо задатак, а не пре њега?
Даље, како наша склоност одређеној врсти музике утиче на перформансе?
Нова студија пронађена у часопису Примењена когнитивна психологија, показује да слушање музике која се воли током извођења задатка серијског опозива не помаже ни перформансама ни слушање музике у којој не уживате.
Истраживачи су истражили „ирелевантан звучни ефекат“ захтевајући од учесника да се серијски опозову (опозовите списак од осам сугласника по редоследу презентација) у присуству пет звучних окружења: тихе, вољене музике (нпр. Риханна, Лади Гага, Странглерс и Арцаде Фире), музика која се не свиђа (нумера „Тхрасхерс“, Деатх Ангел), променљиво стање (низ случајних цифара као што су „4, 7, 1, 6“) и равнотежно стање („3, 3, 3“ ).
Способност опозива била је приближно иста и најсиромашнија за музику и услове који се мењају.
Најтачнији опозив догодио се када су учесници извршавали задатак у мирнијим, стабилним окружењима. Тако је слушање музике, без обзира на то да ли се људима свидела или не, нарушавало њихове истовремене перформансе.
Водећи истраживач Ницк Перхам објашњава: „Лоше извођење музике и звукова који се мењају услед акустичких варијација у тим окружењима. То умањује могућност опозива редоследа ставки, кроз пробу, у оквиру представљене листе. Ментална аритметика такође захтева способност задржавања информација о наруџби у кратком року на проби, а на њих могу слично утицати и њихове перформансе у присуству окружења која се мењају у позадини. “
Иако музика може имати врло позитиван ефекат на наше опште ментално здравље, музика у описаним околностима може имати и негативне ефекте на когнитивне перформансе.
Перхам примећује: „Већина људи слуша музику истовремено, пре него што изврши задатак. Да бисте умањили негативне ефекте музике у позадини када се присећате информација како бисте задатак требало да обавите у тишини или само да слушате музику пре него што извршите задатак. “
Извор: Вилеи-Блацквелл
