Породице се дуго чекају на развојне педијатре
Педијатри у развоју посебно су обучени за лечење деце са развојним поремећајима, укључујући поремећаје из аутистичног спектра (АСД), поремећај дефицита пажње / хиперактивности (АДХД), поремећаје понашања или церебралну парализу.
И док су ови услови прилично чести - процењује се да свако шесто дете у Сједињеним Државама има развојни поремећај - у земљи постоји само 1.000 развојних педијатара.
Заправо, нова студија на Универзитету Рутгерс открива да је време чекања да се види један од ових специјалиста посебно дуго - у просеку између пет и шест месеци - што даље одлаже почетак интервенционих стратегија дизајнираних за лечење понашања, емоционалног, социјалног понашања младих пацијената , и / или образовне борбе.
Поред тога, истраживачи су открили да постоји недовољан број програма који нуде смештај породицама које не говоре енглески.
„У односу на број деце која би имала користи од посете развојном педијатру, број специјализованих лекара на том пољу је релативно мали“, рекао је др Мануел Јименез, доктор медицине, доцент педијатрије и породичне медицине и здравља у заједници на Рутгерс-у. Медицински факултет Роберт Воод Јохнсон, који је водио студију.
„Ово има потенцијал да ограничи приступ ригорозним дијагностичким проценама које заузврат могу да обезбеде приступ специјализованим услугама и терапијама. С обзиром на то да појединци са ограниченим знањем енглеског језика често имају потешкоће у сналажењу у здравственом систему, посебно нас је занимало да ли ће доћи до разлика када зовемо на енглеском наспрам шпанског. “
Након што нису пронашли документоване доказе о тој теми, истраживачи су прво истражили препреке за добијање састанка за почетну процену. Неки од истраживача, који су се представљали као „тајни купци“, телефонирали су како би затражили састанак у специјализованим развојним педијатријским програмима повезаним са дечјим болницама широм земље.
Од 140 јединствених програма који су позвани, 75 је обезбедило време чекања у просеку скоро пет и по месеци. Међу њима, 62 је постигнуто на шпанском језику у року од 24 сата од почетног позива. Само 55 посто понудило је процјену времена чекања, а готово једна трећина није понудила услуге на шпанском језику за позиваоца.
Иако је Јименез рекао да није посебно изненађен откривањем дугих времена чекања на националном нивоу, изненадио га је број програма који нису нудили време чекања на шпанском језику, иако је само 24 сата пре тога на енглеском понуђено време чекања. Био је једнако изненађен недостатком смештаја за породице којима је енглески други језик.
„Наша студија служи као подсетник лекарима да буду свесни потешкоћа са којима се наши пацијенти суочавају у добијању почетне процене, укључујући продужени период чекања и препреке језичким услугама“, рекао је Јименез, који је такође полазни педијатар за развој и понашање у ПСЕ & Г Цхилдрен'с Специјализована болница.
„За истраживаче и креаторе политике, наши налази подвлаче важност процене различитих модела неге како би се искористиле снаге професионалаца како би се осигурало да деца са развојним проблемима дођу до одговарајућег пружаоца услуга у одговарајуће време.“
Јименез је нагласио да је потребно више радити на идентификовању стратегија које пружају бољи приступ свој деци којој су потребне специјализоване услуге, јер су проблеми у развоју и понашању међу најзаступљенијим здравственим проблемима са којима се деца суочавају.
Налази су објављени у Часопис за развојну и бихевиоралну педијатрију.
Извор: Универзитет Рутгерс
