Песме које тапшу руком побољшавају моторичке и когнитивне вештине детета

Многе песме из детињства укључују пљескање рукама. Сада постоје истраживања која доказују да те једноставне песме помажу дететовом моторичком и когнитивном развоју.

Студија из прве руке коју су спровели истраживачи са Универзитета Бен-Гурион из Негева (БГУ) открива утицај ових активности на развој детета.

Када се упоређују основношколци раног узраста који су изложени песмама које тапшу рукама и онима који нису изложени овим активностима, разлике су биле запањујуће.

„Открили смо да деца у првом, другом и трећем разреду која певају ове песме показују умећа одсутна код деце која не учествују у сличним активностима“, објашњава др Идит Сулкин.

Истраживање наводи да су песме које пљешћу рукама саставни део развоја.

Доктор Ворен Бродски, музички психолог који је надгледао Сулкинову докторску дисертацију, рекао је да ови налази потврђују да када дете није изложено овим врстама активности, оно је рањивије на развој дислексије и дискалкулије.

„Нема сумње да такве активности тренирају мозак и утичу на развој у другим областима“, рекао је Бродски.

Током ове студије, Сулкин је током 10 недеља посетио неколико учионица првог, другог и трећег разреда. Неке часове је уписала у програме за поштовање музике или обуку песама које пљешћу рукама. Док је друга група остала у срединама без музичких подстицаја.

„У врло кратком временском периоду деца која до тада нису учествовала у таквим активностима ухватила су своје когнитивне способности онима који јесу“, рекла је.

Међутим, напредак се догодио само за децу на часовима пљескања рукама.

Кроз Сулкиново самопосматрање схватила је да децу раног узраста привлаче песме попут тапшања рукама.

„Песме пљескања рукама природно се појављују у дечјим животима око седме године, а нестају око десете године. У овом уском прозору ове активности служе као развојна платформа за побољшање дечјих потреба - емоционалних, социолошких, физиолошких и когнитивних. То је прелазна фаза која их води у следеће фазе одрастања “, рекао је Сулкин.

И док је студија из прве руке била ограничена на децу, Сулкин је такође испитивао одрасле да види ефекат музике и излагања пљескању рукама на њих. Схватила је да и одрасли виде позитивне ефекте пљескања рукама.

Сулкин је приметио да, иако се многи одрасли могу осећати глупо због ових вежби, „они кажу да се осећају будније и у бољем расположењу“ након што су их извели.