Да ли је тинејџерски мозак осетљивији на стимулусе?

Преовлађујућа теорија је да мозак адолесцента има повећану осетљивост на разне стимулусе, слично као код детета.

Иако ново истраживање не подржава у потпуности теорију о повећаној пластичности мозга током тинејџерских година, истражитељи су пронашли доказе да се формирање меморије, социјални стрес и употреба дрога у мозгу адолесцента различито обрађују у поређењу са другим периодима живота.

Истраживачи Универзитетског колеџа у Лондону (УЦЛ) кажу да су потребне додатне студије како би се потврдило или порекло веровање да мозак који се више може обликовати постоји током адолесценције.

„Коначно доказивање да постоје адолесцентни осетљиви периоди захтеваће студије које ће упоређивати децу, адолесценте и одрасле и мораће да узму у обзир индивидуалне разлике у развоју адолесцента“, рекла је Делиа Фухрманн, др. студент УЦЛ-овог Института за когнитивну неуронауку у развојној групи.

„Адолесценти много чешће од деце бирају своје окружење и бирају оно што желе да доживе.“

Резултати студије су објављени у часопису Трендови у когнитивним наукама.

Људи задржавају одређену пластичност - промене у мозгу и понашању као одговор на захтеве околине, искуства и физиолошке промене - током живота. Међутим, током осетљивих периода пластичност је повећана и мозак „очекује“ да буде изложен одређеном стимулусу. На пример, мозак дојенчади је припремљен за обраду визуелног уноса и језика.

Чини се да је способност формирања сећања наглашена током адолесценције, што је потенцијални пример како то може бити осетљив период.

Тестови меморије у различитим културама показују „реминисценцијски ударац“ на 35 или касније. Ово је време за које ћемо вероватније да се сетимо аутобиографских сећања старости од 10 до 30 година него сећања пре или после. Опозив музике, књига, филмова и јавних догађаја из адолесценције је такође супериорнији у поређењу са оним из других периода.

Истраживање такође сугерише да једноставни аспекти радне меморије или непрекидне обраде информација могу достићи зрелост у детињству. Супротно томе, сложеније, самоорганизоване способности радне меморије настављају да се побољшавају током ране адолесценције и регрутују фронталне регије мозга које се још увек развијају.

„Радна меморија се може тренирати код адолесцената, али не знамо како се ови ефекти тренинга разликују од осталих старосних група“, рекао је Фухрманн. „Такви подаци били би корисни за планирање наставних планова и програма, јер би нам рекли шта када предавати.“

Многе менталне болести се јављају у адолесценцији и раној одраслој доби, можда изазване излагањем стресу. Тим УЦЛ истраживао је студије које указују да и социјални стрес и социјална искљученост имају непропорционалан утицај током адолесценције. Они такође тврде да је адолесценција можда рањив период за опоравак од ових негативних искустава.

„Адолесценти спорије заборављају застрашујућа или негативна сећања“, рекао је Фухрманн. „То може значити да би неки третмани за поремећаје анксиозности, који се заснивају на контролисаној изложености ономе чега се пацијент плаши, могли бити мање ефикасни код адолесцената и можда ће бити потребни алтернативни третмани.“

Истражитељи су такође открили да су студије које су показале да је адолесценција такође време појачаног бављења ризичним здравственим понашањима, попут експериментисања са алкохолом и другим дрогама. Чини се да су млади адолесценти посебно подложни вршњачком утицају на перцепцију ризика и преузимање ризика у поређењу са другим старосним групама.

Извор: Целл Пресс / ЕурекАлерт