Може ли побољшање виртуелне стварности да се присети?

Нова студија открива да је људски опозив знатно бољи када су људи уроњени у виртуелну стварност (ВР), за разлику од традиционалнијих платформи попут дводимензионалног стоног рачунара или ручног таблета.

Резултати студије недавно су објављени у часопису Виртуелна реалност.

„Ови подаци су узбудљиви по томе што сугеришу да имерзивна окружења могу понудити нове путеве за побољшане исходе у образовању и високом стручном усавршавању“, рекла је коаутор др Амитабх Варсхнеи, професор рачунарских наука и декан на Факултету за рачунарске, математичке и математичке науке и Природне науке на Универзитету у Мериленду (УМД).

Варсхнеи води неколико великих истраживачких напора у кампусу УМД који укључују виртуелну и проширену стварност (АР), укључујући блиску сарадњу са здравственим радницима заинтересованим за развој дијагностичких алата за хитну медицину и ВР обуку за хируршке становнике засноване на АР-у.

За студију, тим УМД-а користио је концепт „палате меморије“, где се људи присећају предмета или предмета стављајући га на замишљено физичко место попут зграде или града. Ова метода - истраживачи је називају просторним мнемотехничким кодирањем - користи се од класичних времена, искоришћавајући способност људског мозга да просторно организује мисли и сећања.

„Људи су увек користили визуелно засноване методе како би им помогли да упамте информације, било да су то цртежи у пећинама, глинене плоче, штампани текст и слике или видео“, рекао је Ериц Крокос, докторант из рачунарства и водећи аутор рада. „Желели смо да видимо да ли је виртуелна стварност можда следећи логични корак у овом напредовању.“

У истраживању је учествовало 40 волонтера, углавном студената УМД-а који нису упознати са виртуелном стварношћу. Истраживачи су учеснике поделили у две групе: једна је информације гледала прво преко ВР-монтираног екрана, а затим на радној површини; други је радио супротно.

Обе групе су добиле отиске познатих лица, попут Абрахама Линцолна, Далај Ламе, Арнолда Сцхварзенеггера и Марилин Монрое, и упознале су се са сликама.

Даље, учесници су гледали позната лица кроз формат „палате меморије“ са две замишљене локације: унутрашњом собом украшене палате и спољашњим погледом на средњовековни град.

Обе студијске групе су пет минута крстариле сваком палатом меморије, било путем ВР-а или рачунара. Учесници радне површине су помоћу миша променили своје становиште, док су корисници ВР-а окретали главу с једне на другу страну и гледали горе-доле.

Даље, од учесника је затражено да запамте локацију сваког од приказаних лица. Половина лица била је постављена на различитим локацијама у унутрашњости: Опрах Винфреи појавила се на врху великог степеништа; Степхен Хавкинг је био неколико степеница доле, а за њим Схрек. У приземљу је лице Наполеона Бонапарте седело изнад величанственог дрвеног стола, док је влч. Мартин Лутхер Кинг Јр. био смештен у средишту собе.

Слично томе, у окружењу средњовековног града, учесници су гледали слике које су укључивале лице Хиллари Цлинтон са леве стране зграде, а Мицкеи Моусе и Батман су били постављени на различитим висинама на оближњим објектима.

Тада се сцена угасила, а након двоминутне паузе, свака се палата са споменима поново појавила са нумерисаним кутијама тамо где су била лица. Тада су учесници замољени да се присете које је лице било на свакој локацији на којој је сада приказан број.

Кључ је био да учесници идентификују свако лице према физичкој локацији и односу према околним структурама и лицима, као и према локацији слике у односу на сопствено тело корисника.

„Визуелном навигацијом сценом корисници би могли да утврде да је„ Хиллари Цлинтон у горњем левом прозору и изгледа као да је на око 20 метара од места где ја седим “, рекао је Крокос.

Налази су открили укупно побољшање тачности опозива од 8,8 одсто помоћу ВР слушалица, што је статистички значајан број према истраживачком тиму.

У упитницима након студије, свих 40 учесника рекло је да им је потпуно удобно и вешто се крећу кроз стони рачунар да би приступили информацијама, али сви осим двоје кажу да им је драже окружење ВР као потенцијална платформа за учење. Само двоје људи је рекло да се осећају „нелагодно“ користећи ВР.

Многи учесници су рекли да им је имерзивно „присуство“ док су користили ВР омогућило да се боље фокусирају. То се одразило на резултате студије: 40 процената учесника постигло је најмање 10 процената већу способност опозива користећи ВР преко десктопа.

„То доводи до могућности да би просторна палата виртуалне меморије - искусна у уроњивом виртуелном окружењу - могла да побољша учење и памћење искоришћавањем човековог целокупног осећаја за положај тела, кретање и убрзање“, рекла је др. Цатхерине Плаисант, виши научни истраживач на Институту за напредне рачунарске студије Универзитета у Мериленду.

Тим УМД верује да ће ова студија поставити темеље за друга научна испитивања вредности ВР и АР за образовање.

„Показујући да виртуелна стварност може помоћи у побољшању опозива, она отвара врата даљим студијама које проучавају утицај модула за обуку заснованих на ВР-у на свим нивоима, од деце основношколског образовања која уче астрономију до трауме која становници стичу најновије знање из спасилачких поступака, ”Рекао је Варсхнеи.

„Верујемо да ће будућност образовања и иновација имати велике користи од употребе ових нових визуелних технологија.“

Извор: Универзитет у Мериленду