Маме имају најтеже време када су деца у средњој школи

Иако многи претпостављају да су мајке највише опорезујуће када су њихова деца новорођенчад, ново истраживање открило је да су средње школе далеко изазовније.

Поред пубертета, ово је време када школско окружење постаје безлично, академске оцене су много јавне, тражи се популарност, а напори да се одвоје од родитеља почињу озбиљно.

Све ово доводи до бурног времена за децу - као и мајке које их морају неговати и водити кроз овај тежак период, према истраживачима са државног универзитета у Аризони.

„Из перспективе мајки, постоји много истине у изреци:„ Дечице, мали проблеми; велика деца, велики проблеми “, рекла је професор Фондације Универзитета Аризона (АСУ) Сунииа Лутхар. „Брига о новорођенчади и малишанима је физички исцрпљујућа. Али како се деца приближавају пубертету, изазови родитељства су много сложенији, а улози у стварима које крену по злу постају много већи. “

Лутхар и њена колегиница Луциа Цицолла проучавали су више од 2.200 углавном добро образованих мајки са децом у распону од новорођенчади до одраслих. Испитали су вишеструке аспекте личног благостања мајки, родитељства и перцепције своје деце.

Када се разматрају поремећаји у прилагођавању самих мајки, студија је показала „обрнути В облик у осећају стреса и депресије, при чему мајке деце средње школе (старости од 12 до 14 година) доследно најлошије напредују, а мајке новорођенчади и одрасле деце радећи најбоље “, рекао је Лутхар.

Зашто су ране тинејџерске године тако бурне?

"Неколико фактора се удружује у савршеној олуји", рекао је Лутхар. „Прво, деца се баве пубертетом и свиме оним што то подразумева - хормонима, акнама и променом тела. Друго, они су склони експериментисању са алкохолом, дрогом или сексом.

„Такође се носе са преласком у релативно безлично школско окружење, са великим зградама и различитим наставницима за сваки разред, за разлику од релативне сигурности мањих основних школа са истим учитељем током целе године“, наставила је.

„Њихов академски успех сада се вреднује на много јавнији начин него раније, као и њихови изваннаставни таленти. Коначно, док настоје да се одвоје од родитеља, група вршњака поприма огроман значај. Рани адолесценти су веома уложени у то да буду популарни, очајнички желећи да се уклопе и да им се диве њихови вршњаци. То је пуно за истовремено решавање проблема. “

Како се деца труде да преговарају о овим изазовима, тако се то чине и њихове мајке као пружатељице примарне заштите.

„Маме су у суштини прве реакције на дечију невољу и сада морају да смисле како најбоље пружити утеху и сигурност, јер стари начини - загрљаји, љубавне речи и приче пред спавање - више не функционишу“, објаснио је Лутхар.

„Такође морају да прођу врло танку линију постављајући границе. С једне стране, маме желе да њихова деца отворено деле оно што раде са пријатељима, а с друге стране постоји стварна забринутост да такве искрене размене могу изгледати као да прећутно одобравају ризична понашања, ако се обелодане.

„Одлуке о томе шта дозволити, где подвући црту, како ефикасно подвући црту - све то уноси збуњеност, па чак и бојазан“, наставила је. „А онда, наравно, ту је и повреда, од окретања очију, дистанцирања, па чак и очигледне поруге, од истог детета које је недвосмислено обожавало само неколико година раније. То одбијање боли - може дубоко наштетити “.

Лутхар и Цицолла такође цитирају друге студије које показују да мајке раних адолесцената вероватно имају сопствене развојне изазове када почињу да препознају пад физичких способности, когнитивног функционисања и повећане свести о смртности. То је такође период када је борилачко задовољство најмање, а свађе највише.

Према истраживачима, све ово доприноси стресним мајкама средњошколаца.

Лутхар предлаже две интервенције које могу минимизирати стрес мајки. Једно је ширење информација не само када дете пође у средњу школу, већ и ранијих година како би знало шта им се спрема. Други је пружање сталне подршке мајкама након што њихова деца крену у средњу школу и настављају кроз матуру.

„Није довољно само едуковати мајке о тинејџерским годинама, оне се морају сами напунити горивом док пастирају своју децу кроз ово често бурно време“, рекао је Лутхар.

„Сазнали смо да ако мајке желе да задрже своју мирноћу као родитељи и као појединци, морају да се негују и негују“, додала је. „Ова нова студија показује да током ужурбаних средњих и средњих школа - можда више него икад - мајке морају намерно давати предност редовном примању аутентичних веза у свом свакодневном животу.“

Студија је објављена у Развојна психологија.

Извор: Државни универзитет Аризоне

ФОТО: