У реду да казнимо децу - ако је правилно урађено
Иако су недавне књиге о родитељству позвале на позитивно родитељство са дисциплином „без драме“, ново истраживање сугерише да родитељска дисциплина и даље има своје место.
„Родитељска дисциплина и позитивне родитељске технике често су поларизоване у популарним родитељским ресурсима и у закључцима о родитељском истраживању“, каже истраживач Роберт Ларзелере, др, са Универзитета Оклахома.
Ларзелере је своја открића представио на 123. годишњој конвенцији Америчког психолошког удружења. Објашњава да су „научно подржане родитељске интервенције за малу пркосну децу откриле да временска ограничења и друге врсте асертивних тактика могу да функционишу ако се правилно примењују“.
У свом излагању Ларзелере је рекао да је његов истраживачки тим интервјуисао 102 мајке које су пружиле детаљне описе пет пута када су морали да дисциплинују своју малу децу због ударања, кукања, пркоса, преговарања или неслушања.
Нуђење компромиса била је најефикаснија тактика за тренутна побољшања понашања, без обзира на врсту понашања. Разум је био следећи најефикаснији одговор када су мајке реаговале на благо досадна понашања, попут преговарања или кукања.
Казне, попут временских ограничења или одузимања нечега, биле су ефикасније од резоновања када се ради са малишаном који се понашао пркосно или је ударао. Међутим, казне су биле најмање ефикасна тактика за преговарање и кукање деце, а расуђивање није било ефикасно када се користило са децом која су пркосна или ударала.
Проширени поглед пружа другачију перспективу јер су истраживачи открили дугорочне ефекте и открили другачији образац.
Када су два месеца касније интервјуисане маме, они који су пречесто нудили компромисе деци која су ударала или се понашала пркосно рекли су да се њихова деца понашају лошије, рекао је Ларзелере.
Образложење је, међутим, временом било најефикасније за ову децу, иако је то одмах било најмање ефикасан одговор. Умерена употреба временских ограничења и других казни (мање од 16 процената времена) довела је до побољшања понашања накнадно, али само за ову пркосну децу.
У другој презентацији на истом симпозијуму, др Еннио Ципани са Националног универзитета, рекао је да разлог због којег одступања не раде или се на њих гледа негативно јесте што се не користе правилно.
Ципани и колеге могли су у стварном времену да примете грешке које родитељи могу да направе приликом примене временског ограничења у оквиру својих услуга у кући. На пример, родитељи не би требало да доносе одлуке без одлагања да би користили временско ограничење. Уместо тога, требало би да кажу својој деци пре времена која понашања (нпр. Ударање, викање на другу децу) ће им одузети време и увек ће то следити, додао је он.
Примери његовог рада користе се у његовом водичу за родитеље, Казна на суђењу.
„Наши клинички налази показали су да је временско ограничење које се доследно користи за одабрана понашања и ситуације значајно смањило проблематично понашање током времена“, рекао је Ципани.
Терапија дечијег понашања такође може помоћи родитељима и деци која се боре, рекли су др Давид Реитман са Универзитета Нова Соутхеастерн и др Марк Робертс са Универзитета Идахо Стате.
Робертс је представио информације о Ханфовој методи родитељства, заснованој на раду др Цонстанце Ханф, која омогућава почетну фазу позитивне дисциплине (тј. Награђивање деце за лепо понашање) и на крају прелази на ауторитативније родитељске технике ( тј. тимеоут).
„Допуштање детету друге шансе да се придржава родитељских упутстава нудећи упозорење за непридржавање показало се корисним. Број тајмаута током почетне терапије опада, док неопходност и ефикасност тајмаута остаје “, рекао је Робертс.
„Временом и упутства родитеља и упозорења постају све ефикаснији, смањујући потребу за временским ограничењем због непридржавања.“
Реитман је сугерисао да родитељи деце која се обично развијају могу на терапију понашања гледати искључиво на кажњавање, а не на широку вредност за промоцију позитивног развоја детета.
„Људи који су критични према терапеутима понашања, јер покушавају да„ контролишу “понашање деце, нису свесни настојања терапеута понашања да родитељима пренесу вредност позитивног повезивања са дететом“, рекао је Реитман.
„Терапеути могу помоћи родитељима да разумеју проблем, олакшати промене у окружењу и помоћи деци да стекну вештине потребне за успех.“
Извор: Америчко психолошко удружење / ЕурекАлерт
