За наставнике, изгарање и депресија су често уско повезани

Ново истраживање истраживало је повезаност између сагоревања на послу и депресије међу наставницима у основној школи.

Др. Ирвин С. Сцхонфелд са Градског колеџа њујоршке школе Цолин Повелл за грађанско и глобално лидерство и Рензо Бианцхи са Института за радну и организациону психологију Универзитета у Неуцхател-у, Швајцарска, открили су значајно преклапање услова.

Истраживачи су анализирали резултате анкете од 1.386 наставника у јавним школама, од пре-К до 12. разреда широм Сједињених Држава током академске 2013-14. На основу њихових одговора на меру сагоревања, наставници су категоризовани да припадају групи сагоревања или не-изгарања.

Налази су били фрапантни јер је мање од једног процента групе која није изгорела испунила критеријуме за дијагнозу депресије, док је 86 процената групе сагоревања задовољило ове критеријуме.

Међутим, учитељи из групе сагоревања имали су отприлике три пута већу вероватноћу да имају историју депресије и скоро четири пута већу вероватноћу да тренутно узимају антидепресиве.

Наставници у групи сагоревања такође су имали више него двоструко већу вероватноћу да пријаве историју анксиозних поремећаја.

Статистички, када су сагоревање и депресија третирани као континуиране димензије, они су били у врло високој корелацији.

„Наша сврха није била да утврдимо преваленцију сагоревања или симптома депресије у репрезентативном узорку наставника“, навели су истраживачи. „Наша аналитичка сврха била је да утврдимо у којој мери се сагоревање и депресија преклапају, и димензионално и категорички.“

Чланак се појављује у Часопис за клиничку психологију.

Извор: Цити Цоллеге оф Нев Иорк