Положите вежбе за побољшање меморије

Полагање тестова је животна чињеница - неопходан алат за процену способности за учење, као и ефикасности у настави.

И док већина људи разуме и признаје улогу и неопходност полагања тестова, ново истраживање открива да учешће у овим вежбама заправо може побољшати учење.

Две истраживачице - др Катхерине Равсон, ванредна професорка на Одељењу за психологију у држави Кент и бивша студентица постдипломског студија у држави Кент Мари Пиц - недавно су известиле о налазима студије која је испитивала суштинске благодати тестирања на памћење.

Открили су да тестирање побољшава меморију подржавајући употребу ефикаснијих стратегија кодирања.

„Полагање тестова за праксу - посебно оних који укључују покушај да се нешто присети из сећања - може драстично повећати вероватноћу да ћете касније моћи поново да се сетите тих података“, рекао је Равсон.

„С обзиром на то да је спроведено стотине експеримената како би се утврдили ефекти тестирања на учење, изненађујуће је да знамо врло мало о томе зашто тестирање побољшава меморију.“

Дајући пример, истраживачи указују на процес покушаја учења речника страних језика. У свом истраживању, Равсон и Пиц обично користе парове речи свахили-енглески, као што је „вингу - облак“.

„Да бисте научили ову ставку, могли бисте је понављати изнова и изнова сваки пут када бисте је проучавали, али испоставило се да то није нарочито ефикасна стратегија за записивање нечега у памћење“, предложили су.

„Ефикаснија стратегија је развити кључну реч која повезује реч на страном језику са енглеском речју. „Вингу“ звучи као „крило“, птице имају крила и лете у „облацима“. “

Наравно, овај метод делује само као и кључна реч коју особа смисли, истакла је студија, јер повезаност зависи од способности особе да памти идентификовану кључну реч као и енглеску реч.

Студија је открила да тестови праксе воде ученике да развијају боље кључне речи. Људи долазе до ефикаснијих менталних наговештаја или кључних речи, названих медијаторима, када се тестирају него када студирају само.

Раније ове године, Равсон је отпутовао у Белу кућу и примио председничку награду за рану каријеру за научнике и инжењере, највећу почаст коју је америчка влада указала младим професионалцима у раним фазама њихове независне истраживачке каријере.

Пиц је магистрирала и докторирала у држави Кент; она је сада постдокторант на Универзитету у Вашингтону.

Налази чланка објављени су у издању часописа од 15. октобра 2010. године Наука.

Извор: Државни универзитет Кент