Суспензија најмлађих ученика може наштетити више него помоћи

Ново истраживање открива да када вртићи и ђаци првака буду суспендовани из школе, може им бити веома тешко да се врате на прави пут и у понашању и у учењу - нарочито код дечака.

Упркос значајним доказима који показују штетне ефекте суспензије школе, дошло је до великих празнина у истраживању о томе које особине могу детету у раној основној школи изложити ризик од суспензије и како се те особине могу разликовати у зависности од пола.

У новој студији истраживачи су покушали да реше неке од ових празнина анализирајући разлике међу половима и особинама суспендованих вртића и ученика првог разреда. Такође су погледали да ли ће ове особине и даље бити предиктори суспензије једну и три године касније.

„Не само да деца која су суспендована у младости пропуштају време проведено у искуствима раног учења, већ је и мања вероватноћа да ће бити упућена на службе и подршку која им је потребна да би напредовала у каснијим школским годинама“, рекао је др. Зибеи Цхен , истраживач на Школи за социјални рад Универзитета у Мичигену (УМ).

Ови млади ученици, посебно дечаци, вероватно ће касније бити поново суспендовани у основној школи, према Чену и колегама са Државног универзитета Луизијане (ЛСУ).

Суспензије се често користе као приступ дисциплини, рекао је Цхен, али остају питања колико ефикасност суспензије може бити у решавању будућих проблема у понашању и утицаја на академски напредак. Када се не нађе право решење проблема у понашању, многи од тих ученика на крају напуштају школу.

У истраживању је учествовало 3.495 ученика вртића и првог разреда основне школе који су упућени на програм изостајања из 348 јавних школа.

Истраживачи су открили да је већа вероватноћа да ће дечаци бити оцењени као агресивни, пркосни и ометајући у вртићу и првом разреду. Такође су мање ангажовани у школи.

Девојчице за које је већа вероватноћа да ће бити суспендоване укључују оне које су оцењене као ометајуће и недостају учешће родитељске школе. Ови предиктори суспензије у вртићу и првом разреду били су и предиктори суспензије годину и три године касније.

Све у свему, већа је вероватноћа да ће бити суспендовани дечаци и афроамерички студенти него девојчице, односно белци и хиспано студенти.

Др Ми-Иоун Ианг, доцент ЛСУ за социјални рад и водећи аутор студије, рекао је да налази показују да црни студенти доживљавају несразмерне суспензије, али ови инциденти нису увек директни. Понекад ове проблеме у понашању могу пријавити наставници који имају имплицитне расне пристрасности и који не изричу исте казне белцима, рекла је она.

Студија је извукла податке из иницијативе Центра за друштвена истраживања и евалуацију при ЛСУ Цоллеге оф Хуман Сциенцес анд Едуцатион. Међу осталим ауторима су истраживачи ЛСУ Ерин Хармеиер и Блаине Масинтер Лофасо.

Налази су објављени у Преглед услуга за децу и омладину.

Извор: Универзитет у Мицхигану