Лоше иде у школи? Неуспех није крај пута
Као неко ко је тренутно на универзитету, осећам притисак како ми иде. Под тим мислим на полагање преосталих курсева како бих могао да дипломирам са кредитима који су ми потребни. Неки људи могу помислити да су ово прилично ниски стандарди, али за мене ће пролазак кроз све курсеве бити осећај постигнућа с обзиром на оно што сам до сада доживео у животу.
Морамо схватити једно у животу: нисмо савршени. Ми се ни не приближавамо. Ипак, та нереална очекивања задржавамо за себе и та очекивања стварају бремена која нам нису потребна у животу. Ако нисмо добри у једној ствари, то не значи нужно да нисмо добри у нечему другом. Често једноставно морамо да одемо и претражимо шта је то нешто.
Неуспех није крај пута. Неуспеси су обично почетак нечег новог и невероватног. Ипак, наш школски живот је структуриран на начин на који се неуспех кажњава. Шта се дешава када паднемо на испиту? То утиче на наше укупне оцене. То врши већи притисак на нас јер морамо да радимо боље у другим областима да бисмо положили курс. Овај притисак узрокује више стреса, анксиозности, а можда чак и депресије.
Не знам за друге људе, али тешко да задржавам много на својим курсевима. Веома се трудим да бих добро радио домаће задатке, лабораторије, туторијале и испите. Циљ ми је више не учити ствари темпом који ми прија. Циљ ми је да урадим све што је потребно да бих се добро показао у различитим аспектима курса, тако да ћу добити задовољавајућу оцену.
То се не разликује од продавца који покушава да испуни одређену квоту сваког месеца. Толико смо опседнути бројем на крају месеца или семестра да заборављамо зашто ми радимо нешто у првом реду. Нисам „сјајан“, па могу само да одлучим да ли ћу научити и успети или извести оно што је неопходно и успети. Да ли заиста успевам у животу ако прођем све своје курсеве и добијем папир?
Неки људи се можда питају зашто сам још увек у школи. Ако имам тако негативно мишљење о свом искуству на универзитету, зашто га онда још увек толеришем? Не могу да кажем како се други осећају, али нешто сам стекао од доласка у школу. Иронично сам стекао вештине које се не уче у учионицама и развио перспективу која се не промовише у школи.
Лоше похађање школе није недавно. Последње две или три године сам неуспешан. Нисам поносан на то, поготово с обзиром на то да сам Азијат и да моји родитељи имају пуно очекивања у погледу тога како бих требало да напредујем у школи. Кад су се ствари кренуле низбрдо, тражио сам излаз. Све је почело изговарањем и пребацивањем кривице на друге.
Напокон, ко воли да буде неуспешан? Ко жели да призна да су они разлог што у животу пропадају? Тада ме истина погодила кад сам се најмање надала. У школи сам падао, али у животу сигурно нисам. Био сам благословен јер сам ову лекцију рано научио на тежи начин. Ову лекцију желим да поделим са другима ако ми се пружи прилика.
Школа је само један од многих стандарда мерења људи. Неправедно је рећи да су они који лоше раде у школи глупи јер, шансе јесу, нису. У овој ситуацији ми се посебно свидео овај цитат.
Сви су геније. Али ако оцените рибу по њеној способности да се пење на дрво, она ће живети читав свој живот верујући да је глупа. - Алберт Ајнштајн
Управо то радимо са нашим школама. Није довољно разнолик у својим учењима да би одредио снаге ученика. Не могу да држим дуга предавања или да се добро држим испита. Ипак, не доживљавам се глупо. Једноставно немам снаге да тежим у школи. Откад сам открио једну ствар у којој нисам добар, корак сам ближе да пронађем нешто у чему сам добар.
