Нема везе између вртића и агресије деце

Многи запослени родитељи стрепе од тога да оставе децу у вртићима јер верују да интеракција са другом децом може довести до нежељеног понашања.

Нова студија може ублажити барем неке страхове, јер су истраживачи пратили скоро 1.000 норвешке деце и открили да време које деца проводе у вртићима мало утиче на агресивно понашање.

Студија је објављена у Психолошка наука, часопис Удружења за психолошке науке.

„Из јавне перспективе, наша открића су важна јер би требало да помогну ублажавању страха родитеља о потенцијалној штети ране не-родитељске бриге о деци“, каже Ериц Деаринг, водећи аутор студије и психолошки научник у школи за образовање Линцх , Бостон Цоллеге.

Међутим, страх од вртића није неоснован.

Како су жене 1980-их у све већем броју улазиле у радну снагу, неки истраживачи развоја детета почели су да извештавају да је дневни боравак имао штетне последице по социјално и емоционално прилагођавање деце.

Ова открића и даље изазивају несигурност и страх код родитеља док је дебата о ефектима вртића у току.

„Три деценије накнадних студија само су додатно подстакле ову расправу“, објашњава Деаринг. „Иако неке студије показују да почетак неге рано у животу и похађање дужих сати доводи до високог нивоа проблема у понашању, као што је повишена агресивност, друге студије не указују на ризик повезан са бригом о деци.“

Деаринг и колеге из Норвешког центра за развој понашања деце, Хенрик Даае Зацхриссон и Ане Нӕрде, утврдили су да су норвешке праксе неге деце пружале јединствену прилику за емпиријско решавање ове контроверзе.

У Норвешкој већина родитеља има до годину дана родитељског одсуства, па деца у Норвешкој ретко почињу да похађају вртиће пре него што напуне девет месеци. Будући да центри за негу деце који се финансирају из јавних фондова почињу да се уписују у августу, деца обично улазе у бригу о деци у различитој доби, у зависности од доба године у којој су рођена. На пример, дете рођено у августу ушло би у вртић са 12 месеци, док би дете рођено у фебруару имало 18 месеци до отварања уписа за август.

Истраживачи су ово могли да користе као природни рандомизатор; месец рођења детета, уместо преференција родитеља, одредио је у којој су доби почели да иду у вртић.

Обучени асистенти интервјуисали су родитеље 939 деце о времену проведеном у вртићима у доби од шест месеци и једне, две, три и четири године. Сваке године учитељица дечјег вртића извештавала је о агресивним понашањима попут ударања, гурања и грижења.

„Једно изненађујуће откриће било је да што су деца дуже била у родитељској нези, то су ефекти на агресију постали мањи“, објашњава Деаринг.

Када су деца имала две године, они који су ушли у ранијим узрастима показивали су умерено виши ниво агресије од вршњака који су ушли касније. Важно је да су се ове разлике у физичкој агресији временом смањивале - без обзира на то колико времена су деца проводила у вртићима.

„У две године постојали су докази о малим ефектима ране, опсежне и континуиране бриге на агресију“, каже Деаринг. „Ипак, до четврте године - када су ова деца била у нези детета још две године - није било мерљивих ефеката неге детета ни у једном од наших статистичких модела. То је супротно од онога што би се очекивало да је континуирана брига ризична за малу децу “.

„Ако рано, опсежно и континуирано не-родитељско старање у ствари изазива висок ниво агресије код деце, ова студија сугерише да једна година родитељског одсуства и улазак у висококвалитетну негу у центру могу помоћи у спречавању такве исход “, пишу истраживачи.

С обзиром на доказе да рана брига о деци није повезана са проблемима са агресијом, истраживачи скрећу пажњу на потенцијалне позитивне ефекте који дневни боравак може имати за развој и учење језика деце.

Извор: Удружење за психолошке науке