‘Кул’ средњошколци више одговарају насилницима
Истраживачи УЦЛА верују да би ово откриће требало користити за развој нових програма усмерених на смањење насиља у школи.
Истражитељи су такође открили да су популарни студенти склонији насиљу.
Истраживачки психолози проучавали су 1.895 етнички разноликих ученика из 99 одељења у 11 средњих школа у Лос Ангелесу.
Анкете су спроводили у три тачке: током пролећа седмог разреда, јесени осмог разреда и пролећа осмог разреда.
Сваки пут су студенти тражили да именују ученике који су сматрани „најцоолима“, студенте који „започињу борбе или гурају другу децу око себе“ и оне који „шире гадне гласине о другој деци“.
Они студенти који су истовремено проглашени најхладнијим, следећи пут су у великој мери проглашени најагресивнијим, а они који се сматрају најагресивнијим знатно је вероватније да ће следећи пут бити проглашени најхладнијим.
Резултати указују да вршњаке из средње школе награђују и физичку агресију и ширење гласина.
„Они који су више хладни насилници и они који више малтретирају сматрају се цоол“, рекла је др Јаана Јувонен, професор психологије са УЦЛА и водећи аутор студије.
„Оно што је било посебно занимљиво јесте да облик агресије, без обзира да ли је врло видљив и јасно сукобљен или не, није био важан. Гурање или нагуравање и оговарање исто је деловало код дечака и девојчица.
„Подстицај студије био је открити да ли агресија промовише социјални статус или они који се сматрају популарним злоупотребљавају своју социјалну моћ и престиж спуштајући другу децу“, рекла је она. „Открили смо да то делује у оба смера и за облике агресије„ мушког типа “и„ женског типа “.“
Истраживање је објављено на мрежи у Часопис за омладину и адолесценцију и биће објављени у предстојећем штампаном издању часописа.
Стручњаци кажу да студија сугерише да програми за борбу против насиља морају бити софистицирани и суптилни да би успели.
„Једноставна порука, попут„ Малтретирање се не толерише “, вероватно неће бити врло ефикасна“, рекао је Јувонен, када малтретирање често повећава социјални статус и поштовање.
Ефективни програми за борбу против насиља морају се усредсредити на пролазнике који играју кључну улогу и могу или подстаћи или обесхрабрити насиље, рекао је Јувонен, који је од средине 1990-их проводио истраживање о насиљу и служи као саветник школама за борбу против насиља. програма.
Посматрачи би требали бити свјесни посљедица ширења гласина и подстицања агресије и штете коју насиље ствара, рекла је она.
Налази из тренутне студије поткрепљују извештај из 2003. године да су насилници обично популарни и поштовани и сматрају се „кул“ децом.
Гласине које средњошколци шире често укључују сексуалност (говорећи да је студент геј или сексуално промискуитетан) и породичне увреде, рекла је она.
У претходним истраживањима, Јувонен и њене колеге известили су да скоро три од четири тинејџера кажу да су малтретирани на мрежи бар једном током последњих 12 месеци, а само сваки десети пријавио је такво цибер малтретирање родитељима или другим одраслима.
Такође је открила да је скоро половина ученика шестог разреда двеју јавних школа у околини Лос Анђелеса изјавила да су их школовали током петодневног периода.
Ученици средњих школа који су малтретирани у школи вероватно ће се осећати депресивно, усамљено и јадно, што их заузврат чини рањивијима на даље инциденте насиља; и да је насиље широко распрострањено.
„Насиље је проблем са којим се свакодневно суочава велики број деце у школи; то није питање само за неколицину несрећника “, рекао је Јувонен.
„Студенти су пријавили да се осећају понижено, узнемирено или не воле школу у данима када су пријавили инциденте, што показује да не постоји нешто као што је„ безазлено “прозивање или„ невин ударац “.“
Јувонен саветује родитеље да разговарају са својом децом о насиљу пре него што се то икад догоди, да обрате пажњу на промене у понашању своје деце и да озбиљно схвате забринутост.
Студенти који се малтретирају често имају главобоље, прехладе и друге физичке болести, као и психолошке проблеме.
Извор: УЦЛА
