Извештај: Школско малтретирање и даље представља озбиљан проблем
Иако су уложени огромни напори да се повећа законодавство против насиља и подигне свест јавности, насиље у школама и даље је једно од најхитнијих питања са којима се суочавају студенти, наводи се у извештају истраживача са Универзитета Цлемсон и Профессионал Дата Аналистс Инц.
„Насилништво и даље погађа велики број деце у свим старосним групама, са највећом преваленцијом забележеном у трећем и четвртом разреду, где отприлике 22 процента школарца извештава да су малтретирани два или три пута или више месечно“, рекао је сарадник. аутор др Суе Лимбер, професорка на Институту за породични и суседски живот у Цлемсону.
За извештај су истраживачи прикупили податке из Олвеус упитника за насиље и анализирали репрезентативни узорак од више од 200 000 упитника који су дати ученицима школа које су имале будуће планове за спровођење Олвеус Програма за превенцију насиља, међународно поштованог програма против насиља.
Узорак је обухватио 1.000 девојчица и 1.000 дечака из сваког разреда између трећег и дванаестог; резултати су рашчлањени према нивоу разреда и полу.
Према извештају, вербално малтретирање се дешава чешће од било ког другог облика малтретирања, при чему 16 одсто девојчица и дечака извештава да је вербално малтретирано два до три пута месечно или више.
Ширење гласина био је други најзаступљенији облик малтретирања и незнатно се разликује између девојчица и дечака (15 процената девојчица у поређењу са 11 процената дечака).
Многи малтретирани студенти известили су да никоме нису рекли да су малтретирани, а дечаци су имали мање шанси да се повере другима него девојчицама. Више од 90 процената девојчица и 80 процената дечака рекло је да им је жао ученика који су малтретирани, иако је много мање њих у ствари учинило било какав напор да им помогне.
„Открили смо да је 18 посто свих анкетираних ученика било умешано у малтретирање других, да су их малтретирали други или обоје, и да је цибер малтретирање био један од најчешћих облика малтретирања који су искусни“, рекао је Лимбер.
„Многи ученици такође нису имали поверења у административно и наставно особље да би се бавили насиљем, а до средње школе мање од једне трећине насилних ученика пријавило је насиље одраслима у школи“, рекла је.
„Иако је половина ученика од три до пет разреда веровала да школско особље често покушава да то заустави када се над ученицима врши малтретирање, средња школа је овај проценат пала на само 36 процената.“
Истраживачи кажу да су програми превенције засновани на доказима један од најуспешнијих алата за смањење понашања бикова.
„Надамо се да овај извештај помаже наставницима, администраторима, родитељима, креаторима политика и забринутим грађанима да подигну националну свест о насиљу и побољшају школско окружење тако да се свако дете може осећати сигурно у школи“, рекао је Лимбер.
Извор: Универзитет Цлемсон
