Стрес ученика може бити повезан са изгарањем наставника

Нова, прва оваква студија испитује везу између сагоревања наставника и нивоа стреса ученика.

Истраживачи са Универзитета у Британској Колумбији прикупили су узорке пљувачке од преко 400 деце основне школе, од четвртог до седмог разреда, у 17 јавних школа.

Затим су из узорака процењени нивои кортизола, јер се хормон обично користи као биолошки показатељ стреса. Сходно томе, изгарање наставника утврђено је резултатима анкете.

Истражитељи су открили да је у учионицама у којима су наставници имали више сагоревања или осећаја емоционалне исцрпљености ниво ученика кортизола био повишен.

Заправо, веза између стреса ученика и сагоревања наставника је питање кокоши и јаја.

Студија се појављује у часописуДруштвене науке и медицина.

Виши ниво кортизола у основношколској деци повезан је са потешкоћама у учењу, као и са проблемима менталног здравља.

„То сугерише да се зараза стресом можда дешава у учионици међу ученицима и њиховим наставницима“, рекла је др Ева Оберле, водећа ауторка студије.

„Непознато је шта је било прво, повишени ниво кортизола или изгарање наставника. Сматрамо да је веза између ученика и наставника стрес цикличким проблемом у учионици. “

Оберле је рекао да би стресна клима у учионици могла бити резултат неадекватне подршке наставницима, што би могло утицати на способност наставника да ефикасно управљају својим ученицима.

Лоше вођена учионица може допринети томе да се потребе ученика не задовоље и повећа стрес. То би се могло одразити на повишен ниво кортизола код ученика.

Алтернативно, стрес би могао потећи од ученика, којима је можда изазов предавати због повећања анксиозности, проблема у понашању или посебних потреба. У овом сценарију, наставници би се могли осећати преморено и пријавити виши ниво сагоревања.

„Наша студија је подсетник на системске проблеме са којима се суочавају наставници и наставници како се учионице повећавају, а подршка наставницима смањује“, рекао је Оберле.

„Из низа недавних истраживачких студија јасно је да је настава једна од најстреснијих професија и да су наставницима потребни одговарајући ресурси и подршка у раду како би се борили против сагоревања и ублажили стрес у учионици“, рекао је Универзитет у Британској Колумбији професор образовања др Кимберли Сцхонерт-Реицхл, коаутор студије.

„Ако не подржавамо наставнике, ризикујемо колатералну штету ученика.“

Извор: Универзитет Британске Колумбије / ЕурекАлерт