Нека аутистична деца су у складу са маминим емоцијама

За децу са поремећајима из аутистичног спектра (АСД) препознавање израза лица код других је посебно изазовно. Ново истраживање, међутим, открива да нека деца са АСД показују веште и стручне вештине емоционалне обраде када гледају лица своје мајке.

Деца са АСД обично показују оштећења у социјалним интеракцијама, укључујући недостатак интереса за започињање разговора и немогућност успостављања традиционалног контакта очима. Према америчким Центрима за контролу и превенцију болести, око 1 од 59 деце идентификовано је са АСД, који се јавља у свим расним, етничким и социоекономским групама.

Иако су претходне студије процениле способност препознавања емоција лица и код деце и код одраслих са АСД, резултати су били изненађујуће недоследни. Поред тога, студије на деци са АСД-ом обично су тестиране само на непознатим сликама, са двотипским изразима, „неутралним“ и „емоционалним“, и са широким распоном старости.

У покушају да прошире знање о емоционалној обради међу онима са АСД-ом, истраживачи са Флорида Атлантиц Университи-а спровели су истраживање на деци са и без АСД-а, старости од 4 до 8 година. Користили су пет различитих емоција лица; срећни, тужни, бес, страх и неутрални, што је послужило као контрола.

Користили су задатке препознавања емоција лица на којима су се налазила и позната и непозната лица. Желели су да тестирају како познавање утиче на перформансе у ове две групе деце користећи стални познати подстицај - њихове мајке.

Истраживачи су такође истражили како се деца са високим функционисањем АСД разликују од деце која се обично развијају у својој способности да препознају позитивне и негативне изразе лица. Докази су показали да деца са АСД теже препознају негативне изразе лица попут туге и беса у поређењу са позитивним изразима попут среће и узбуђења.

Истражитељи верују својим налазима који се појављују у часопису Дечија психијатрија и хумани развој, пружају доказе да су деца без АСД вешта у препознавању непознатих израза лица у осећањима од деце са АСД. Ова разлика је посебно јака за опажање негативних емоција попут страха и туге.

Занимљиво је што су истраживачи такође открили да деца са високо функционалним АСД имају спретне и компетентне вештине емоционалне обраде када гледају лица своје мајке. Подједнако су „усаглашени“ са мајчиним осећањима и осећањима као и деца без АСД. Две групе деце нису се разликовале у препознавању израза са познатих лица.

„Резултат тога што се две групе деце нису разликовале у својој способности да препознају познате изразе је веома проницљив. Претходне неуролошке студије и студије праћења ока наговештавале су ову могућност, али то се ретко показало на свесном нивоу током теста само-извештавања “, рекао је Натханиел А. Сханок, докторанд и главни аутор.

Коаутор др Нанци Аарон Јонес је ванредни професор психологије и директор ВАВЕС лабораторије на ФАУ'с Цоллеге оф Сциенце. „Будуће велике студије требале би истражити да ли је и овај ефекат релевантан за изразе додатних познатих појединаца попут очева, браће и сестара.“

Деца са АСД мање су вешта у обради емоционалних информација, посебно тужних лица, када гледају лица непознатих људи. Налази из ове студије показују да деца са АСД-ом разумеју мајчине емоције, што може указивати на већи потенцијал за учење и дружење са људима које познају, а не са странцима.

„Нејасно је да ли је способност деце са поремећајем из аутистичног спектра да процењују емоционалне информације са лица непознатих лица истински недостаци у њиховим процесорским способностима, индиферентна природа негативних емоција или због општег обрасца незаинтересованости за негативне емоције или непознати људи “, рекао је Јонес.

Сханок, Аарон Јонес и др Никола Н. Луцас, коаутор на Универзитету Асхфорд у Сан Диегу, примећују да за децу са АСД-ом додатне потешкоће у препознавању негативних или сложених емоционалних израза лица могу делимично настати због варијација у контакт очима и понашање праћења ока.

Друга истраживања су показала да се ова деца мање фокусирају на очи, а више на друга подручја лица која су мање информативна о емоционалном стању појединца. Ово откриће објашњава њихове потешкоће са препознавањем тужних и других израза, као и ретке борбе са препознавањем срећних израза, као што је то био случај и са студијом ФАУ.

Ова студија наглашава важност разумевања вештина препознавања емоција лица код деце са АСД-ом и потенцијално унапређивање задатака препознавања емоција лица како би се укључили изрази и познатих и непознатих особа.

Истраживачи кажу да администрирање ове врсте задатака код деце која се разликују у вештинама социо-емоционалне обраде може помоћи развојним научницима и клиничарима да разумеју врсте социјалних ситуација које су за ову групу изазовније.

Делови ове студије биће представљени на предстојећој конференцији Друштва за истраживање дечјег развоја у Балтимору и испитаће везе између образаца активације мозга и обраде емоција код деце из спектра аутизма.

Поред тога, ово истраживање се и даље спроводи јер лабораторијски тим ФАУ ВАВЕС тренутно прикупља податке помоћу компјутеризованог програма који се постепено помера од једног израза до другог (програм за морфирање) у нади да ће разумети способности емоционалне обраде у стварном времену код деце са аутизам.

Извор: Флорида Атлантиц Университи / ЕурекАлерт