Дигитална дистракција родитеља повезана са питањима понашања деце

Нова истраживања сугеришу да су чак и у малим количинама прекиди у времену родитеља и дете изазвани дигиталном технологијом повезани са проблемима у понашању детета.

Студија је била кратки преглед везе између употребе технологије родитеља и понашања детета. Као такав, не може се закључити о узрочно-посљедичној вези, иако ће резултати подстаћи додатну истрагу.

Родитељи обично приписују понашање детета - било да је то цвиљење, напади или глума - факторима попут умора, глади или досаде. Истраживачи сада питају да ли би такво негативно понашање могло бити повезано са нечим другим: родитељи троше превише времена на своје паметне телефоне или таблете.

Мала студија Универзитета у Мичигену Ц.С. Мотт Цхилдрен'с Хоспитал и Државног универзитета државе Иллиноис открила је да велика употреба дигиталне технологије од стране родитеља може бити повезана са проблемима понашања детета.

Налази се појављују у интернет издању часописа Развој детета.

Истраживачи су анализирали анкете које су одвојено попуниле и мајке и очеви из 170 двородитељских домаћинстава.

Мајке и очеви су питани о томе како користе паметне телефоне, таблете, преноснике и другу технологију - и како су уређаји ометали породично време.

Водећи аутор др. Брандон Т. МцДаниел креативно описује прекиде или поремећаје као „техноференцију“, с тим што су поремећаји једноставни попут провере телефонских порука током оброка, времена играња и рутинских активности или разговора са својом децом.

Иако је потребно више истраживања, студија сугерише да би могло: Чак и мале или наизглед нормалне количине технолошких прекида повезане су са већим проблемима у понашању детета, као што су преосетљивост, врућа нарав, хиперактивност и кукање.

„Ово је била студија пресека, тако да не можемо претпоставити директну везу између употребе родитељске технологије и понашања детета, али ови налази помажу нам да боље разумемо однос“, рекла је старија ауторка др. Јенни Радески, стручњак за понашање деце и педијатар у Мотту.

„Такође је могуће да ће родитељи деце са потешкоћама у понашању вероватније да се повуку или да се повуку из стреса помоћу технологије током времена са дететом.“

Али, додала је, „Знамо да се реакција родитеља на њихову децу мења када користе мобилну технологију и да је употреба њихових уређаја можда повезана са интеракцијама са њиховом децом које нису идеалне.

„Заиста је тешко пребацити пажњу између свих важних и информација које привлаче пажњу које садрже ови уређаји, са социјалним и емоционалним информацијама наше деце, и обојицу их обрадити истовремено у исто време.“

МцДаниел, који је дизајнирао и спровео студију, каже да се истраживачи надају да ће сазнати више о утицају све веће употребе дигиталне технологије на породице и децу.

„Истраживање потенцијалног утицаја ове изложености знатно заостаје“, рекао је МцДаниел, доцент на Одељењу за породичне и потрошачке науке на Државном универзитету државе Иллиноис.

„Прерано је за извлачење импликација које би се могле користити у клиничкој пракси, али наша открића доприносе растућој литератури која показује повезаност између веће употребе дигиталне технологије и потенцијалне дисфункције односа између родитеља и њихове деце.“

Од родитеља у студији затражено је да оцене колико је проблематична употреба њихових личних уређаја заснована на томе колико им је било тешко да се одупру провери нових порука, колико су често забринути због позива и текстова и ако мисле да превише користе своје телефоне.

Учесници су такође питани колико често су им телефони, таблети, рачунари и други уређаји преусмеравали пажњу када су иначе ангажовани са њиховом децом.

У просеку су и мајке и очеви уочили да се два уређаја умешају у њихове интеракције са дететом барем једном или више у типичном дану. Мајке су, међутим, чиниле да су употребу телефона користиле као проблематичније него што су то чинили очеви.

Отприлике половина (48 посто) родитеља пријавило је прекиде технологије три или више пута типичног дана, док је 17 посто рекло да се то догодило једном, а 24 посто да се догодило два пута дневно. Само 11 одсто рекло је да се није десио никакав прекид.

Родитељи су потом у последња два месеца оцењивали проблеме понашања детета, одговарајући на питања о томе колико често су њихова деца цвилила, дурила се, лако се фрустрирала, имала нервозе или показивала знаке хиперактивности или немира.

Истраживачи су контролисали више фактора, као што су родитељски стрес, симптоми депресије, приходи, образовање родитеља, као и квалитет заједничког родитељства (колико су партнери били подршка другима у родитељству свог детета), што је показало да предвиђа понашање детета.

Студија се придружује другим истраживачким и заговарачким групама, доприносећи широј дебати о технологији и њеном утицају на развој детета.

Нека професионална друштва, попут Америчке академије за педијатрију и Нула до три, препоручују „искључено“ породично време. Али они нису тестирали да ли је смањење или промена употребе дигиталне технологије током активности родитеља и дете повезано са побољшаним понашањем детета.

МцДаниел и Радески саветују родитеље да покушају да одреде одређено време како би склонили уређаје и сву пажњу усмерили на своју децу.

Резервација одређеног доба дана или локација као без технологије - попут оброка или времена за играње одмах након посла - може помоћи у ублажавању породичних тензија изазваних модерним замагљивањем спољних светова са кућним животом, кажу они.

„Родитељи могу пронаћи велике користи од повезивања са спољним светом путем мобилне технологије, било да је то посао, друштвени живот или праћење вести. Можда није реално, нити је неопходно, забранити употребу технологије заједно код куће “, рекао је Радески.

„Али постављање граница може помоћи родитељима да спрече паметне телефоне и друге мобилне технологије да ометају квалитетно време са својом децом.“

Извор: Универзитет у Мицхигану / ЕурекАлерт