Млади мандарински говорници показују снажно разумевање музичке висине
Предшколци чији је матерњи језик мандарински кинески - тонски језик - бољи су од колега који говоре енглески језик у обради музичке висине, према новој студији коју су спровели истраживачи са Калифорнијског универзитета (УЦ), Сан Диего.
У тоналном језику тон којим се реч изговара не преноси само другачији нагласак или емоционални садржај, већ потпуно различито значење. На пример, слог „ма“ на мандаринском може значити „мајка“, „коњ“, „конопља“ или „грдити“, у зависности од висине тона како се говори.
Говорници мандаринског језика морају брзо научити да препознају суптилне промене висине тона које преносе предвиђено значење речи. Управо је језичка пажња према висини то што младим говорницима мандаринског језика даје предност у перцепцији тона у музици, закључују аутори.
Налази објављени у часопису Развојна наука, показати како мождане вештине научене у једној области могу утицати на учење у другој.
„Велико питање у развоју, а такође и у сазнању уопште, јесте колико су заправо наше менталне способности одвојене“, рекла је водећа ауторка др Сарах Цреел са Одељења за когнитивне науке у Одељењу за друштвене науке у Сан Диегу.
„На пример, постоје ли специјализовани мождани механизми који само говоре језик? Наше истраживање сугерише супротно - да постоји пропустљивост и уопштавање свих когнитивних способности. “
За ову студију истраживачи су спровели два одвојена експеримента са сличним групама младих ученика мандаринског кинеског и енглеског језика. Тестирали су укупно 180 деце (узраста од три до пет година) на задацима који укључују контуру тона и тон. Док су говорници енглеског и мандаринског језика слично изводили задатак са тимбром, говорници мандаринског језика су знатно надмашили висину тона, односно тон.
„И језик и музика садрже промене висине тона, па ако је језик одвојена ментална способност, обрада висине у језику треба да буде одвојена од обраде висине у музици“, рекао је Цреел. „С друге стране, ако се ове наизглед различите способности изводе преклапањем когнитивних механизама или можданих подручја, онда би искуство са обрадом музичке висине требало да утиче на обраду висине језика, и обрнуто.“
Тонски језици су чести у деловима Африке, Источне Азије и Централне Америке, с проценама да се чак 70 процената светских језика може сматрати тоналним. Остали тонски језици, осим мандаринског, укључују тајландски, јоруба и хоса.
„Показивање да језик којим говорите утиче на то како доживљавате музику - у тако раном узрасту и пре формалног тренинга - подржава теорију међудоменског учења“, рекла је коауторка др Гаил Хеиман, са Одељења за психологију УЦ Сан Диего.
Рад Цреел-а и Хеиман-а следи на хипотези коју је први пут поставила др Диана Деутсцх, такође из УЦ Сан Диего, да говорење тоналним језиком доводи до побољшане перцепције висине тона у музици.
Деутсцх је проучавао квалификоване одрасле студенте музике и тестирао их на апсолутном или „савршеном“ тону. Апсолутна висина тона је релативно ретка способност препознавања музичке ноте без позивања на било коју другу ноту.
Ова студија се фокусирала на релативну висину тона, што је разумевање односа висине између нота. Релативни тон вам омогућава да певате у кључу и будете у складу са другим људима око себе.
Упркос томе, немојте да се одричете дететових часова музике или језика, музике, упозоравају истраживачи. И даље је тачно да за успех у музици треба да учите музику. А учење додатног језика такође је доказано добра ствар сама по себи - без обзира да ли вас то чини бољим музичаром или не.
Извор: Калифорнијски универзитет - Сан Диего
