За девојчице, цибербуллиинг нарушава перцепцију школе и учења

Укључивање у цибер малтретирање међу младим девојкама - као жртва, починилац или обоје доводи до осећаја неадекватности и уверења да их вршњаци не прихватају.

Ова перцепција тада може покренути негативно схватање важности школе и вредности учења.

У новој студији, истраживачи са Универзитета Ноттингхам Трент открили су да су девојчице од 11 до 15 година које су биле највише умешане у цибер малтретирање изложене екстремном стресу с обзиром на окружење за размену информација које друштвене мреже врше 24/7/365.

Налази истраживања објављени су у часописуСексуалне улоге.

Веза је значајна јер је слање и примање увредљивих, претећих, погрдних и често виктимизирајућих садржаја на друштвеним мрежама у порасту међу младима.

То може укључивати слање непроверених трачева и компромитовање или понижавање фотографија других.

У истраживању је учествовало укупно 345 ученика и ученица. Ученици су током последња три месеца попуњавали упитнике којима су мерили нивое цибер буллиинга - попут слања и примања претећих или увредљивих коментара, гласина и дељења слика или видео записа.

Такође је измерено прихватање од стране вршњака и перцепција важности школе и учења.

Истражитељи су открили да су се жене које су пријавиле највећи ниво умешаности у цибер малтретирање најмање прихватиле од својих вршњака. Ова перцепција њихових вршњака тада је предвидела како се осећају према школи и учењу уопште.

Што се тиче мушкараца, само су се дечаци који су били умешани у цибер малтретирање и насилник и жртва негативније осећали према школи и учењу, показало је истраживање.

Жене које су се најмање осјећале прихваћене осјећале су се негативније према школи и учењу, док су оне које су се осјећале прихваћеније позитивније.

Што су више девојчица прихватиле вршњакиње, већа је вероватноћа да ће се слегнути од последица цибер малтретирања и уживати у школи, а мања је вероватноћа да ће учествовати у виртуелним нападима.

Ово откриће доприноси растућем броју доказа о томе како учешће у цибер буллиингу подрива односе међу вршњацима младих.

„Са све већом количином времена које проводе користећи дигиталну технологију, млади људи су у великом ризику да буду умешани у цибер малтретирање - као жртва, насилник или обоје“, рекла је др. Луци Беттс, водећи истраживач студије.

„У прошлости су искуства насиља често била ограничена на школу и завршавала су се школским даном. Упркос цибер малтретирању које се дешава изван школског окружења, међутим, знамо да ће се његов утицај прелити и на школу, а то је посебно случај код младих жена. “

„Наша открића истичу да стресори изван школског терена могу имати негативан утицај на то како младе жене доживљавају школу. Ово је забрињавајуће, јер су претходне студије показале да ће млади људи који се суоче са цибер малтретирањем вјероватније избјећи школу “, наставила је.

„Наш рад такође доприноси растућим доказима да учешће у цибер малтретирању подрива односе међу вршњацима и наглашава важност ових односа на ставовима према учењу и школи за младе жене.“

Извор: Спрингер