ЦБТ може помоћи аутистичној деци да регулишу емоције
Нова студија сугерише да специфични модалитети психотерапије могу помоћи деци са аутизмом да се решавају не само анксиозности, већ и других емоционалних изазова, попут туге и беса.
Истраживачи Универзитета у Јорку открили су да когнитивна терапија понашања може довести до значајних побољшања у емоционалној регулацији деце. Такође први пут показује да ЦБТ може побољшати више од пуке анксиозности.
Ново истраживање, које је водио Јонатхан Веисс, ванредни професор на Одељењу за психологију, прво је трансдијагностичко ЦБТ испитивање за децу са аутизмом, које користи рандомизирано контролисано испитивање.
Стручњаци објашњавају да ће се око 70 посто деце са аутизмом борити са неким обликом емоционалног изазова. Отприлике половина ове деце бориће се са анксиозношћу, а других 25 до 40 посто са другим емоционалним изазовима попут беса или депресије.
Деца са аутизмом често имају оба стања.
„Ову исту интервенцију можемо користити за шире унапређење вештина деце без обзира на то какав емоционални изазов имају“, рекао је Веисс. „Можемо их учинити отпорнијима на многа питања емоционалног и менталног здравља.“
У истраживању је учествовало шездесет осам деце од 8 до 12 година и њихови родитељи, углавном мајке. Учесници су насумично распоређени у две групе: једна група је примила 10 сесија које су започеле одмах и друга група која је чекала да се касније лечи.
Истраживачи су затим пратили како су се њихове емоције и понашање мењале пре и после лечења.
„Показали смо да су деца која су одмах добила овај третман побољшала способност управљања емоцијама и укупних менталних проблема у односу на децу која су чекала на лечење“, рекла је Веисс.
Клиничар који није био укључен у директно пружање третмана и није знао да ли су деца у групи за лечење или листу чекања, 74 процента деце која се лече оценио је побољшањем, у поређењу са само 31 проценат оне у групи са листе чекања.
Третман се састојао од временски ограничене когнитивне бихевиоралне терапије тематике шпијуна која укључује рачунарски програм, игре и алате који помажу у стварању дететових емоционалних алата. Алати помажу деци да се суоче са ситуацијама које су раније могле бити изазовне, директне и на потпорнији начин.
Током интервенције, родитељи такође вежбају оно што уче са својом децом и служе као ко-терапеути у терапијским сесијама.
Истраживачи сада разматрају како се ова интервенција може користити за друге неуроразвојне услове који се често преклапају са аутизмом, као што је АДХД.
Извор: Универзитет Иорк
