‘Тигер Момс’ Маи Сцар Кидс

Нови чланак сугерише да строги кинески родитељски стил заговаран у контроверзној књизи из 2011. може донети више штете него користи.

Истраживачи са Универзитета у Калифорнији, Риверсиде, открили су родитељски стил који заговара мању подршку и више казнених родитељских техника може довести до ниског самопоштовања и потешкоћа у прилагођавању школе код деце.

Штавише, стил родитељства може децу учинити рањивом на депресију и проблематично понашање.

Студија, за коју се верује да је прва која пружа емпиријску подршку овој идеји, оповргава идеју да је традиционални, строги „кинески“ одгој, који је широку пажњу стекао у књизи „Битка химна мајке тигра“ Ами Цхуа, супериорнији .

„Наше истраживање показује да родитељство Тигрове мајке, посебно контролно, казнено и мање подржавајуће родитељство, заиста не функционише у овом узорку кинеских адолесцената“, рекао је др Цикин Ванг, доцент на Универзитету у Градуате Сцхоол оф Едуцатион у Калифорнији Риверсиде.

„Такође показује да је важно да кинески родитељи, који имају тенденцију да буду мање емоционално изражајни и користе мање похвала у родитељству, покажу своје одобравање, љубав и подршку својој деци.“

Рад је објављен у Часопис породичних издања. Заснован је на подацима анкете младих у Хангџоуу у Кини. Узорак је обухватио 589 деце средње и средње школе.

Истраживање је питало децу о њиховој перцепцији понашања њихових мајки и очева, као и о њиховом самопоштовању, прилагођавању у школи, депресији и проблематичном понашању.

Претходна истраживања су показала да је мање вероватно да ће кинески родитељи показати наклоност својој деци. Уместо тога, они изражавају подршку напорима да контролишу и управљају својом децом.

Претходно истраживање западних култура открило је да када родитељи врше снажну психолошку контролу над својом децом то доводи до проблематичног понашања, ниског самопоштовања и слабе оцене међу децом.

Међутим, утицај психолошке контроле и строгости у кинеској култури био је мање јасан. Ванг и њени коаутори показују да су налази на узорку кинеских студената у складу са онима западних студената.

Подршка и праћење родитеља били су повезани са позитивним прилагођавањем адолесцентима, али пермисивност и кажњавање били су повезани са негативним прилагођавањем адолесцентима.

Психолошка контрола, посебно технике повлачења љубави, нису предвиђале никакве адолесцентне исходе након контроле за друге родитељске праксе.

Студија такође има импликације на Кинезе и друге Американце Азије, који често покушавају да уравнотеже традиционалне културне норме са популарном родитељском праксом у америчком друштву данас.

Вангов рад ће се фокусирати на писменост о менталном здрављу међу студентима Азијске Америке, посебно око стигме тражења помоћи у вези са депресијом и другим тешкоћама у менталном здрављу.

Ова питања је делимично занимају због њеног одрастања у Кини. Одрастајући у Шангају, родитељи је нису често хвалили. Сјећа се да је ишла у први разред, добила 99 посто на задатку, а мајка је била узнемирена што није добила 100 посто.

„Чујем азијске родитеље како кажу да су забринути због тога што користе превише хвале са својом децом јер нису тако васпитавани“, рекао је Ванг.

„На неки начин сам пропустио родитељске похвале и одобравање. И, на неки начин, не желим да читавој генерацији азијске деце недостаје и тај заиста важан комад. "

Извор: Калифорнијски универзитет, Риверсиде