Студија открива проблеме с пажњом који се не јављају код аутизма

Лечење, чак и дефиниција, поремећаја из аутистичног спектра остаје изазов за здравствене раднике.

Класично, аутизам обележава неколико основних карактеристика - оштећења у социјалном функционисању, потешкоће у комуникацији и ограничење интереса.

Упркос значајним истраживачким напорима, стручњаци нису могли да утврде основне узроке који би могли објаснити све три ове карактеристике.

Нова студија додаје сложености јер истражитељи утврђују две кључне способности пажње - флуидно преусмеравање пажње и оријентација ка друштвеним информацијама - не узимају у обзир разноликост симптома код особа са аутизмом.

„То не значи да је сваки аспект пажње у реду код све деце са аутизмом - деца са аутизмом такође врло често имају поремећаје пажње“, рекли су психолошки научници и водећи истраживачи др. Јасон Фисцхер и Ками Колдевин из МИТ-а.

„Међутим, наша студија сугерише да оштећења пажње нису кључна компонента самог аутизма.“

Студија је објављена у Клиничка психолошка наука, часопис Удружења за психолошке науке.

Пажња је дуго била усмерена као могући узрочни механизам у истраживању аутизма.

„Проблеми са пажњом рано у животу могли би имати далекосежне последице“, рекли су Фисцхер и Колдевин. „На пример, ако мала деца са аутизмом не обраћају велику пажњу на понашање људи око себе, можда никада неће научити да читају говор тела и друге социјалне знаке.“

Али већина претходних истраживања о пажњи, социјалном учењу и аутизму била су помешана.

„О неким од најосновнијих питања и даље се расправља“, рекли су Фисцхер и Колдевин.

„Циљ нам је био да спроведемо пажљиве, систематске, релативно велике студије неких менталних процеса који су најчешће умешани у аутизам, да бисмо открили који су од њих заправо поремећени у аутизму, а који нису.“

Да би ово истражили, Фисцхер, Колдевин и њихов тим имали су децу са високо функционалним аутизмом, а деца без аутизма извршавају задатак пажње пратећи покрете очију.

Критично, учесници су се подударали према старости и ИК-у пре учешћа у студији како би се искључио могући утицај глобалних кашњења у развоју која нису специфична за аутизам.

Задатак је имао за циљ да одговори на два питања: Да ли су деца са аутизмом мање способна да се преоријентишу на нови подстицај (вероватни претходник ограничених интереса)? А да ли деца са аутизмом спорије реагују на социјалне стимулусе, попут лица?

Све у свему, деца са и без аутизма показала су јасне потписе преусмеравања пажње и оријентације на социјалне стимулусе, али није било разлике у обе способности између две групе, што доводи у питање хипотезу да је оштећење пажње можда у корену симптома аутизма.

Фисцхер и Колдевин подвлаче да то нису само ништави резултати - они на значајан начин доприносе нашем разумевању аутизма.

„Разумевање који су ментални капацитети нетакнути код аутизма не само да охрабрује, већ такође помаже породицама и васпитачима да осмисле ефикасне интервенције за рад на оним когнитивним вештинама које су истинска подручја слабости аутизма.“

Иако се откривање истинских когнитивних оштећења и њихових претходника показало тешким, то не недостаје напора.

„Сматрамо да је срж аутизма у потешкоћама у тумачењу нијансираних и сложених информација присутних у стварним животним социјалним ситуацијама“, рекли су Фисцхер и Колдевин. „Планирамо да тестирамо децу са аутизмом у природнијим сценаријима од уобичајеног лабораторијског окружења како бисмо разумели како социјални контекст комуницира са способностима пажње у аутизму.“

Извор: Удружење за психолошке науке