4 стратегије родитељства за тинејџере које не функционишу - и шта функционишу

„Тинејџерске године имају тенденцију да подстакну страх: страх да наше дете неће успети, прекомерно експериментисање, срамота [и] депресија“, према др Јохн Дуффи, клиничком психологу и аутору књиге Доступни родитељ: Радикални оптимизам за подизање тинејџера и тинејџера.

Тако да је природно тешко смислити најбољи начин за навигацију кроз наизглед бурно време. (Иначе, уверење да су тинејџери ноћна мора претерано је. Иако године нису тешке, Дуффи је рекао да их награђују и испуњавају растом.)

Али родитељство из места страха ретко делује. То доводи до лоших родитељских одлука, рекао је Дуффи. Испод дели свој увид у застарјеле приступе, зашто они не раде и шта раде.

1. Предавање. „Родитељи и даље мисле да могу децу подучавати подложности, или у најмању руку поштовању правила“, рекао је Дуффи. Али то се може повратити, јер тинејџери могу само „одувати своје родитеље“. Предавања су можда радила пре генерације, али данас не раде, објаснио је он. Како то? Данашњи тинејџери су „светскији и паметнији“. И „Како [тинејџери] брже одрастају у ово медијско доба, они испитују ауторитет лакше него ми, и захтевају више двосмерне комуникације с поштовањем.“

2. Микро-управљање. Узмимо пример домаћег задатка, рекао је Дуффи. Родитељи „лебде и гњаве и проверавају“ задатке, али ово има супротан ефекат. Што више родитеља врше контролу, мање је вероватно да ће тинејџери испунити домаћи задатак - или било шта друго. (Сматрајте то анксиозношћу. Чврсто држање под страхом само је подгрева.) Према Дуффи-у, „многи [тинејџери] су ми рекли да се толико одбијају од [микро-управљања] да су понекад спремни да дозволе упркос паду њихових перформанси “.

А није добро ни за вашу децу. Микро управљање „обесхрабрује“ тинејџере.„Нехотице радећи и планирајући за њих, [на крају] им одузимате прилику да се покажу способним и способним за себе.“ Престанак микро-управљања можда није реалан, али важно је да га контролишете.

3. Мажење. Почиње из најбоље намере. Али мажење лишава децу. На пример, родитељи могу „да им задају задатак [или] да их позову болесне у школу кад нису“. Учи тинејџере да не могу сами да раде ствари и обесхрабрује их да преузму одговорност за своје поступке. Слично микро управљању, прекомерна заштита деце од погрешака значи да „никада неће знати од чега су направљена“, рекао је Дуффи.

4. Родитељство са „гвозденом песницом“. Дафи је родитељство са гвозденом шаком дефинисао као „вођено првенствено казном и последицама“. То је „засновано на страху, контролисано, контролисано и затворено“, рекао је Дуффи. Такав ауторитарни приступ не дозвољава тинејџерима да размишљају својом главом и може довести до анксиозности и повлачења.

Овај родитељски стил разликује се од чистог појачања, за шта је Дуффи рекао да може добро да функционише. У својој књизи, Доступни родитељ, Дуффи охрабрује родитеље „да састављају годишње уговоре са својом децом, тако да појачања и последице буду јасне од самог почетка“.

Доступно родитељство

Дафи подстиче родитеље да постану доступни. У другом чланку о Псицх Централ-у, рекао је да бити „доступан родитељ“ значи родити „мање из позиције страха, расуђивања и ега, а више из места смирености, повезаности и прихватања“. Такође је рекао:

Бити доступан родитељ ... има много погодности. Родитељи и деца више уживају у својој вези. Тинејџери су такође ангажованији и вероватније су да саслушају становиште родитеља и послушају га, рекао је. Доступни родитељи „биће виђени као саветници и савезници, за разлику од противника, тако да њихова данашња деца сматрају много данашњих родитеља“.

Ево више о доступном родитељству.

Генерално, Дуффи је охрабрио „родитеље да се сете да постоје елементи у животу њихове деце које они не могу да контролишу, па [најбоље је] пустити те ствари и више уживати у времену проведеном са дететом“.

Можете сазнати више о психологу Џону Дафију на његовој веб страници.

Овај чланак садржи повезане везе до Амазон.цом, где се Псицх Централ плаћа мала провизија ако се књига купи. Хвала вам на подршци Псицх Централ!