Емоционално злостављање код деце

Велики део рада на емоционалном злостављању написан је о односима са одраслима, али деца, деца пре и тинејџера и тинејџери имају своје јединствене потребе у ове веома важне формативне године. Постоје одређена искуства, попут сигурне везаности, која треба испунити да би деца расла и напредовала. Нажалост, немају увек то сигурно место у свом дому.

Да бисте спречили децу да претрпе непотребне трауме и омогућили им да се развију у здраве одрасле особе, неопходно је гледати и бити свесни подручја која могу проузроковати емоционално злостављање. Ово је вежба свести за сваког родитеља, наставника или старатеља који комуницира са децом свих узраста. Као што многи развојни психолози верују, идентитет особе се формира до 10. године, па је то важна тема коју треба истражити.

Које се ствари квалификују као емоционално злостављање код деце, деце пре тинејџера и тинејџера? Доле ћу користити термин „дете“ за поједностављење, али он се у овом контексту односи на читав низ онога што се класификује као малолетно дете под вашом негом.

  • Превише заузети да бисте слушали дете када треба да обради емоције, проблеме или идеје.
  • Смањивање кривичног дела које се догодило детету.
  • Прекомерно откривање прекршаја који се догодио детету, тако да оно осећа потпуно немоћно да га заустави.
  • Бити сузависан или независан од детета или од њега, уместо да буде међузависан.
  • Непоштовање ставова детета када се она не слаже са вама.
  • Не постављати питања зашто дете нешто говори, већ претпостављајући кроз сопствени филтер шта мисли.
  • Кажњавање детета за несрећу.
  • Срамота детета због нечега што није намеравала.
  • Коришћење кривице или лагање детета о томе шта би му се могло догодити ако учествује у нечему што не одобравате.
  • Терање детета да се осмехне, рукује или загрли некога кога не познаје.
  • Означавање детета као осећања уместо да каже да оно доживљава осећање. На пример, изговарање „стидљив си“ или „лен си“ уместо да се понашаш стидљиво или лењо… јер то су понашања, а не маркери идентитета.
  • Не заштитити дете од могуће опасности, бити занемарено и игнорисати његове потребе.
  • Живите своје снове и жеље кроз дете, уместо да му дозволите да следи сопствену даровитост.
  • Притисак на дете да се понаша као одрасла особа када није развојно оспособљена за решавање ситуације.
  • Правила која сломљују дух детета, из страха родитеља, уместо правила која дете заправо штите од опасности.
  • Нарцисоидно испуњење или проблеми са сликом који се пројектују на дете.
  • Оговарање детета другима, читање његових е-маилова или дневника, не поштујући дететову приватност.
  • Задржавање награда деци која су заиста учинила нешто што је додало вредност вама или вашој породици.
  • Очекујући да ће се деца бесплатно и без подстицаја бавити тешким радом.
  • Прекомерно заказивање детета и не давање довољно слободног времена за одмор.
  • Бити заплетен са дететом где га видите као продужетак себе уместо као независну особу
  • Микроуправљање или „хеликоптерско родитељство“ вашег детета.

Свест о овим и другим ситуацијама у којима треба увежбавати сигурну комуникацију помоћи ће расти здраве деце којој ће бити потребно мање терапије у одраслој доби! Родите и поучите свесно и бићете успешни.

!-- GDPR -->