Анксиозност више него депресија брине студенте данас
Према годишњем извештају Центра за колегијално ментално здравље за 2014. годину, анксиозност је данас најважнија брига за ментално здравље студената, а депресија је на другом месту. Док се факултетска саветовалишта и даље баве све већим радним оптерећењима и потребама студената који служе, забрињавајуће је то што се толико студената суочава са озбиљним менталним болестима, попут анксиозности и депресије.
Универзитетска саветовалишта су првобитно била постављена да помажу студентима првенствено у питањима академског понашања и односа, као и само у питањима која произлазе из самосталног живота први пут у животу. Али у последње две деценије, ови центри - чије се услуге обично пружају студентима уз мало или нимало трошкова, покривени њиховим студентским накнадама - почели су да опслужују све више и више студената са озбиљним менталним болестима.
Најновији подаци потичу из анкете спроведене у периоду 2013-2014. Која је обухватила преко 101.000 студената, који су тражили услуге од 2.900 клиничара који пружају услуге у 140 саветовалишта на факултетима и универзитетима.
У анкети су клиничари идентификовали да је анксиозност код клијената који су потражили саветодавне услуге највише забрињавала скоро 20 процената свих колеџа. Готово 16 посто ученика жалило се на депресију, док је још 9 посто дошло у савјетовалиште због проблема у вези.
Стрес је био главна тема за скоро 6 посто студената, док се готово 5 посто студената жалило да им је академски учинак главни проблем. Породица, међуљудско функционисање, туга / губитак и нестабилност расположења заокружили су забринутост коју је изразило више од 3 процента студената који траже услуге.
Њујорк тајмс такође је покривао причу, напомињући пораст забринутости код ученика:
Анксиозност је постала амблематична за тренутну генерацију студената, рекао је Дан Јонес, директор саветовалишта и психолошких служби на Апалачком државном универзитету у Боонеу, Н.Ц.
Због заоштравања притисака током средње школе, он и други стручњаци кажу да студенти на факултет стижу пренапрегнути стресом. Навикли на екстремни родитељски надзор, чини се да многи нису у стању да се управљају собом. А са родитељима који су толико приступачни, ученици су имали мање подстицаја за развијање животних вештина.
„У школу долази пуно оних који немају отпорност претходних генерација“, рекао је др Јонес. „Не могу да толеришу нелагодност или да морају да се боре. Примарни симптом је забрињавајући и они немају способност да се смире. "
Добра вест је да због све веће стигме менталних болести међу млађим генерацијама, све више младих нема проблема у потрази за услугама због ових проблема. Лоша вест је да живимо у друштву у коме је пружање координиране и интегрисане неге менталних болести чврсто заглављено у прошлости.
Факултетска саветовалишта обично нису добро интегрисана у своју локалну заједницу неге. А студенти често оклевају да потраже негу на универзитету, јер би таква нега могла бити приуштива само ако користе осигурање - обично њихови родитељи. Упркос смањењу стигме и незадовољства оних који траже негу, још увек постоје ограничења онога што би особа могла да подели са родитељима, укључујући и битке за ментално здравље.
Саветовалишта су опремљена (и финансирају се) само да нуде прилично краткорочне третмане. Ипак, све се више ученика обраћа овим недовољно финансираним центрима ради њихове неге, што резултира дугим листама чекања или краткотрајном негом мање од идеалне.
У покушају да задовоље пораст броја студената који траже услуге, више колеџа нуди радионице (за психоедукацију) и групе како би помогли у лечењу ових пораста. Није ни чудо - студенти који им долазе више су информисани и боље образовани о третманима менталног здравља него било које раније у историји. Као што Тимес наводи, „Половина клијената у центрима за ментално здравље у њиховом најновијем извештају већ је имала неки облик саветовања пре колеџа. Једна трећина је узимала психијатријске лекове. “
Надамо се да ће универзитети и даље ширити своје услуге и бити креативни у пружању бољих услуга младим одраслим студентима. Напокон, ово су неке од најважнијих, формативних година за ученике.
За даље читање
Годишњи извештај Центра за колегијално ментално здравље за 2014. годину (ПДФ)
