Ново истраживање: Мозак и морални развој

Зашто је вероватноћа да ће неки људи обављати друштвено корисне или добротворне радње од других? Зашто се чини да неки људи имају јасан морални суд, а другима крајње недостаје? Нова студија, објављена у Сциентифиц Репортс-у, истраживала је како функционисање мозга корелира са моралним развојем.

Студија се заснивала на теорији о фазама моралног развоја, коју је развио амерички психолог Лоренс Колберг (1927. до 1987.). Колхберг је изнео шестостепени модел, који укључује преконвенционални морал, конвенционални морал и постконвенционални морал. На пример, прва фаза је фаза попут малишана, где дете једноставно чини добро или не, на основу избегавања казне. Морално сазревање може ескалирати до просветљене шесте фазе. Према ГоодТхерапи.орг, ово се дефинише као неко ко је „усредсређен на подржавање принципа универзалне правде, правичности и етике. Они верују у демократски процес, али такође подржавају непоштовање неправедних закона. “

За ову студију истраживачи су користили овај концепт моралних фаза и проверавали да ли је морално расуђивање повезано са мерљивом функцијом мозга. Погледали су 700 студената Вхартон МБА и тестирали морално резоновање. Појединци који су имали висок ниво моралног расуђивања имали су мождану активност другачију од осталих. Показали су повећану мождану активност у подручју мозга фронтостријатског система награђивања, како док су испитаници мировали, тако и када су вршили доношење одлука.

„Према нашим сазнањима, ова студија је прва која је показала ефекат модулације нивоа моралног расуђивања на активност система награђивања људског мозга“, написао је виши аутор студије, др Хенгии Рао. „Налази из наше студије пружају нове увиде у потенцијалну неуронску основу и основни механизам психолошке обраде индивидуалних разлика у моралном развоју.“

„Наша студија документује разлике у функцији мозга повезане са вишим и нижим нивоима моралног расуђивања. Још увек није јасно да ли су уочене разлике у функцији мозга узрок или резултат различитих нивоа моралног расуђивања “, објаснила је коауторка студије Диана Робертсон, професор правних студија и пословне етике на Вхартону Школа. Истраживачи верују да фактори неге, као што су укљученост родитеља, школовање и животно искуство и природа, као што је биологија, сви могу допринети индивидуалним разликама у моралном развоју.

Будуће студије ће проучавати може ли образовање промовисати морално расуђивање у прошлости када је сазревање мозга завршено.

Овај пост љубазношћу духовности и здравља.