Дечија гојазност повезана са лошим математичким перформансама

Дечија гојазност утиче на математички успех у школи, као и на социјалне вештине и добробит, показало је ново истраживање Универзитета у Миссоурију.

Истраживачи су погледали податке преко 6.000 деце уписане у кохорту уздужних студија раног детињства, која су прикупљала информације од деце која су почела у вртићу и пратила их кроз пети разред.

У пет различитих прилика родитељи су дали повратне информације у вези са породичном динамиком, а наставници су такође извештавали о социјалним вештинама и емоционалном благостању деце. Истраживачи су потом деци давали академске тестове и мерили им висину и тежину.

Резултати су показали да су деца која су била гојазна током читавог периода испитивања имала ниже оцене из математике у првом до петом разреду од деце која нису била гојазна.

„Гојазност која траје и током основне школе може потенцијално угрозити неколико подручја дечјег развоја, укључујући њихово социјално и емоционално благостање и академске перформансе“, рекла је Сара Габле, ванредни професор за исхрану и физиологију вежбања на Универзитету у Миссоурију и водећи аутор студије.

Гојазност није утицала само на математичке перформансе, већ су деца са прекомерном тежином такође пријавила да су тужнија, усамљенија и анксиознија од деце просечне тежине. Истраживачи су рекли да ово негативно емоционално стање може допринети лошим математичким перформансама.

Иако тежина заиста може додати лошем школском успеху, вероватно постоје разни фактори који такође доприносе укупном благостању гојазног детета, рекли су стручњаци.

„Гојазност не спречава децу да се баве математиком, али гојазност се развија у породицама у којима може бити мање надзора, мање образовања, мање ресурса“, рекао је др Давид Катз, директор Иале превенцијског центра.

Иако је гојазност у прошлим истраживањима била везана за лош школски успех, ова студија проучава везу између времена настанка гојазности и фактора као што су понашање, односи и академски успех.

Истраживање настоји да попуни празно место које повезује тачку тежине са тачком академског учинка, рекао је Катз.

Иако је тешко утврдити утиче ли гојазност на когницију, „сигурно можемо рећи да гојазност утиче на све, од самопоштовања преко друштвеног стања до расположења, па чак и на хормоналну равнотежу, па је вероватноћа да ће постојати читава каскада ефеката између тежине и резултати из математике су веома високи “, рекао је Катз.

Студија је објављена у часопису Развој детета.

Извор: Универзитет у Миссоурију