Утицаји ДНК на парење са онима сличног академског успеха

Људи који су генетски предиспонирани за висока академска постигнућа имају тенденцију да се венчавају и имају децу са партнерима са сличном ДНК, према новој студији објављеној у часопису Интелигенција.

Већина романтичних партнера не бирају се случајно, већ „асортативним парењем“, што значи да људи са сличним фенотиповима имају тенденцију да се удружују чешће него што би се очекивало у случају случајног парења. То може укључивати упаривање са пријатељима који имају сличне особине у погледу старости, боје коже, тежине, интелигенције или образовања.

Иако је добро познато да се људи међусобно паре у односу на образовање - јер људи са сличним нивоом образовања имају тенденцију да се удружују - ово је једно од првих истраживања које је показало да је на овај феномен у великој мери утицала ДНК.

Истраживачи кажу да би асортативно парење вођено ДНК потенцијално могло да повећа генетску и социјалну неједнакост у будућим генерацијама, јер су деца парова који се асортимантно паре генетски неједнакија од деце људи који се паре случајније.

Студијом су заједно руководили др Давид Хугх-Јонес са Економске школе Универзитета у Источној Англији (УЕА) и др Абдел Абделлаоуи са Одељења за биолошку психологију Универзитета Врије (ВУ) у Амстердаму.

Истраживачи су проучавали да ли би се у ДНК отприлике 1.600 венчаних или ванбрачних парова у Великој Британији могло открити различито парење за образовна постигнућа. Подаци су преузети из лонгитудиналне студије домаћинстава Уједињеног Краљевства, репрезентативног узорка становништва.

Истраживачи су открили да су појединци са јачом генетском предиспозицијом за високо образовно постигнуће имали и партнере који су били образованији.

Такође су тестирали да ли се њихови подаци могу објаснити другим факторима; на пример, тако што људи једноставно упознају своје партнере јер су живели у истој жупанији. Тако су парили појединце са случајним партнерима у оквиру истог нивоа образовања и географских локација.

Међутим, открили су да су генетски резултати првобитних парова показали веће сличности од случајно генерисаних парова, што указује на значајно генетско асортативно парење за образовање, без обзира на ниво образовања и географски положај.

„Наши налази показују снажне доказе о присуству генетског асортативног парења за образовање у Великој Британији“, рекао је Хугх-Јонес, виши предавач економије.

„Последице асортативног парења на образовање и когнитивне способности релевантне су за друштво, и за генетски састав, а тиме и за еволутивни развој наредних генерација.“

Додаје да би ова врста асортативног парења могла повећати социјалну неједнакост у погледу образовања или прихода.

„Када је све већа социјална неједнакост делимично вођена све већом биолошком неједнакошћу, неједнакости у друштву може бити теже превазићи и ефекти асортативног парења могу се акумулирати са сваком генерацијом.“

Извор: Универзитет Источне Англије