Самотне активности на отвореном помажу деци да се повежу са природом
Самотне активности на отвореном попут риболова, лова или истраживања напољу могу бити кључне за изградњу чврстих веза између деце и природе, према новој студији објављеној у Часопис за еколошко образовање.
Као продужетак ових усамљених активности, истраживачи су такође открили да бављење друштвеним активностима на отвореном, попут камповања и спорта, може да учврсти ову везу са природом.
„Да бисте створили чврсту везу са природом, морате деци пружити прилику да буду сама у природи или да искуси природу на начин да се могу лично повезати с њом, али то треба да појачате социјалним искуствима било са вршњацима или одраслима “, рекла је др. Катхрин Стевенсон, дописни аутор студије и доцент на Одељењу за паркове, рекреацију и управљање туризмом на Државном универзитету Северне Каролине.
У оквиру студије, истраживачки тим је анкетирао 1.285 деце узраста од 9 до 12 година у Северној Каролини. Анкета се фокусирала на идентификовање врста активности које помажу деци да створе снажну везу са природом.
Деца су пренела своја искуства са активностима на отвореном као што су лов, риболов, планинарење, камповање и бављење спортом, као и своја осећања према природи у целини. Затим су истраживачи користили одговоре на анкете како би утврдили које активности ће највероватније предвидети да ли имају јаку везу са природом.
Иако су открили да су деца која су учествовала у усамљеним активностима попут лова или риболова изградила снажне везе са природом, такође су видела да друштвене активности на отвореном, попут бављења спортом или камповањем, помажу да се учврсте најјаче везе које су видели код деце.
„Видели смо да постоје различите комбинације одређених активности које могу изградити снажну везу са природом; али кључна полазна тачка било је напољу, у усамљенијој активности “, рекао је Стевенсон.
Откриће да су усамљене активности били важни предиктори јаких веза са природним светом није изненадило с обзиром на налазе из претходних истраживања, рекла је Рацхел Сзцзитко, прва ауторка студије. Раније је била асистент за истраживање заштите животне средине у држави НЦ, а сада ради у фондацији Писцес из Сан Франциска.
„Видели смо да када људи који започну еколошку каријеру размишљају о свом животу, они описују како имају формацијска искуства на отвореном током детињства, попут шетње омиљеним стазама или истраживања потока поред свог дома“, рекла је.
„Знамо да оваква значајна животна искуства мотивишу напредак. Дакле, очекивали смо да када деца раде нешто усамљеније, контемплативније, када примећују шта их окружују и имају појачан осећај свести, вероватније имају ова формативна искуства и развијају више комфора и склоности према отвореном. ”
Истраживање наглашава потребу за пружањем усамљенијих прилика деци када су напољу.
„Када размишљате о могућностима рекреације за децу, друштвене активности су често покривене; људи се пријављују својој деци за спорт, кампове и извиђаче “, рекао је Стевенсон.
„Можда нам треба више програма који ће деци омогућити да буду више контемплативни по природи или могућности да успоставе личну везу. То може бити тихо седење, или то могу бити активности у којима деца сама гледају или посматрају. То би могло значити слање деце на отвореном да самостално врше посматрања. То не значи да деца не би требало да буду под надзором, али одрасли би могли да размисле о томе да се повуку и пусте децу да самостално истражују. “
Истраживачи су рекли да ће деца која су повезана са природом такође вероватно проводити више времена напољу, што може довести до користи за ментално и физичко здравље деце, обим пажње и односе са одраслима. Додали су да је успостављање веза са природом такође важно за укључивање деце у очување животне средине.
„Стварање веза са природом и провођење времена вани има све врсте користи“, рекао је Стевенсон. „Једна од предности коју истичемо је да ће деца која имају јаку везу са природом вероватније да ће у будућности желети да брину о животној средини.“
Извор: Државни универзитет Северне Каролине
