Лекови за АДХД који се често преписују најмлађој деци у настави

Према најновијој студији, најмлађој деци (доња трећина) у четвртом разреду већа је вероватноћа да ће им седми разред преписати стимулансе за поремећај хиперактивности са дефицитом пажње (АДХД) од најстарије деце у том разреду.

Ови млађи ученици су такође имали скоро двоструко веће шансе да постигну ниске оцене на тестовима из математике и језичке уметности.

„Рођендански пресеци за улазак у школу нужно воде у старосну границу од најмање 12 месеци у учионици“, рекли су аутори.

„У петој години овај распон чини 20 процената дететове старости и представља разлику у зрелости и успеху између најмлађег и најстаријег детета у одељењу.“

Истраживачи са Медицинског факултета Моунт Синаи дошли су до овог закључка из популационе студије о деци на Исланду.

Будући да се чини да јаз траје и до 14. године у студији, „ово треба узети у обзир приликом процене успеха и понашања деце у школи како би се спречило непотребно лечење стимулансима“, како би се осигурало да деца не добијају доживотну етикету само због незрелости. у поређењу са старијим вршњацима, рекли су истраживачи.

Имајући у виду контроверзу на ту тему, истраживачи су користили националне базе података са Исланда како би прикупили информације о стандардизованим резултатима тестова и рецептима за психотропне лекове међу свих 11.785 деце која су тамо тестирана у доби од 9 до 12 година.

Најмлађа деца у четвртом разреду, рођена од септембра до децембра, у просеку су за 10 процената нижа на стандардизованим тестовима из математике и језичке уметности, у поређењу са најстаријом трећином, рођеном у јануару до априла.

До седмог разреда разлика је била мања, али и даље значајна. Просеци су били седам процената нижи за најмлађу трећину наспрам најстарије трећине у обе области.

Прописи стимулативних лекова за АДХД као меру потешкоћа у понашању били су највећи код најмлађе деце. Стопе су порасле са 5,3 одсто у најстаријој трећини на 5,6 одсто у средњој групи рођеној у мају до августа на 8 одсто за најмлађу трећину.

И стандардизовани резултати тестова и АДХД прописи показали су значајне знакове старосне одвојености како за девојчице, тако и за дечаке.

Истраживачи су упозорили да ове мере могу само делимично предвидети дугорочне академске и психијатријске исходе. Такође нису могли да искључе могуће лечење АДХД-а код најстарије деце као проблем, а не претерано лечење код најмлађе.

Међутим, родитељи ће можда желети да размотре ове налазе приликом одлучивања када да почну децу у школу, предлажу истраживачи.

Извор: Педијатрија