Фаворити су више мотивисани од оних који су подбацили

Изненађујућа нова истраживања откривају да ће чланови групе или тима радити више када се такмиче против групе са нижим статусом него када се супротставе високо рангираној групи.

Можда је ово објашњење за оно што се десило са Текас Лонгхорнсом на утакмици универзитетског првенства у фудбалу против Алабама Цримсон Тиде.

Резултати су у супротности са уобичајеним уверењем да аутсајдери имају више мотивације јер имају шансу да "сруше групу вишег статуса", рекао је Роберт Лоунт, коаутор студије на Фисхер Цоллеге оф Бусинесс Универзитета у Охају.

„У вишеструким истраживањима изнова смо откривали да су људи радили око 30 процената више када се њихова група такмичила са групом нижег статуса“, ​​рекао је Лоунт.

„Изгледа изненађујуће за многе људе да тим са високим статусом има више мотивације, али заиста има смисла. Више рангирана група има више да изгуби ако се не упореди добро са групом нижег статуса. Али ако сте група нижег статуса и изгубите од свог надређеног ривала, ништа се није променило - то само потврђује како ствари стоје. “

Лоунт је спровео студију са Натханом Петтитом са Универзитета Цорнелл. Њихови резултати се појављују у актуелном издању часописа Часопис за експерименталну социјалну психологију.

Истраживачи су спровели пет студија у којима су учествовали студенти. У већини студија од студената се тражило да изврше једноставан задатак - на пример, прецртавање свих самогласника насумичним низом слова. Речено им је да ураде колико год могу у одређеном временском периоду.

Учесницима је речено да је група студената са другог одређеног колеџа истовремено извршавала исти задатак. Логотип школе учесника и такмичарске школе појавио се на њиховим радним листовима, тако да је била јасна чињеница да је ово такмичење.

У неким случајевима је школа која се такмичила била очигледно високо рангирана од школе учесника (на основу Америчке вести и светски извештај рангирање), док је други пут било слично рангирано, или рангирано ниже.

Задаци су увек били једноставни, рекао је Лоунт, како се не би тестирала способност ученика - само њихова мотивација да изврше што већи део задатка.

Свеукупно, студенти су завршили око 30 процената више када су се такмичили са ниже рангираним школама него што су то урадили када су се такмичили са високо рангираним факултетима.

„Мотивација се повећала када су студенти осетили да је претпостављени статус њихове групе угрожен“, рекао је.

Приметио је да студенти нису имали лошији учинак када су се супротставили екипама са вишим рангом него против екипа са сличним рангом. Али тек када су се студенти такмичили са ниже рангираним тимовима, били су мотивисани да раде више.

Једна од студија је јасно показала како је учеснике мотивисала претња губитком од тима који су сматрали инфериорним.

У овој студији, пре него што су студенти завршили задатак, замољени су да размисле и напишу основну вредност себе или своје групе.

Неки су написали групну потврду у којој су одабрали вредност која је најважнија за људе на њиховом универзитету - попут односа с породицом или одржавања етичких стандарда. Други су написали самопотврду у којој су навели суштинску личну вредност и зашто је она била пресудна за то ко су они као појединац.

Лоунт је рекао да су ове афирмације осмишљене тако да се учесници осећају сигурно у свом групном идентитету (групна афирмација) или осећају као да су лично морални и компетентни (самопотврђивање). Контролна група није написала потврду.

Када су се студенти надметали са групом нижег статуса, они који су завршили само- или групне афирмације завршили су мање задатка од оних који нису потврдили.

Писање изјава учинило је да се студенти осећају као да су добри чланови своје групе или да је и сама њихова група добра, рекао је Лоунт. Пошто се више нису осећали угроженима, нису осећали да морају толико да раде како би се доказали у такмичењу против ниже рангираног тима.

"Афирмације делују као заштитни слој против претње", рекао је Лоунт.

У међувремену, студенти у овој студији који су се такмичили против тимова са вишим рангом нису показали никакву разлику у томе колико су задатка завршили, без обзира да ли су писали потврде или не.

„Поређење са групама нижег статуса представља значајну и јединствену претњу“, рекао је он.

Лоунт је рекао да се налази могу применити у различитим окружењима, од радних места до спортских тимова.

Шефови и тренери који управљају групама које се такмиче против ривала нижег статуса требало би да користе ту чињеницу да мотивишу људе у својој компанији или тиму.

„Ако сте тренер фаворизованог тима, имало би смисла да овај фаворизовани статус истакнете својим играчима“, рекао је. „Тренери би требало да ставе до знања играчима да је много тога у игри у њиховој игри - могли би да изгубе висок статус. То би требало да буде велики мотивациони фактор за ваш тим. “

У било ком окружењу, мотивација ће много зависити од тога с ким се људи и групе упоређују.

„Ако се групе фокусирају само на начине за стицање статуса, пропуштају мотивацијску прилику“, рекао је. „Људи ће радити више да не изгубе статус који већ имају него да покушају да постану виши статус.“

Извор: Државни универзитет Охајо