Стереотипи подривају математичке перформансе код жена, али ефекти често нису препознати

Ново истраживање сугерише да стереотипи о женским способностима у математици негативно утичу на њихов учинак.

Као заокрет, студија је такође открила да и мушкарци и жене погрешно верују да ти стереотипи неће поткопати женске математичке перформансе, већ их мотивисати да раде боље.

„Импликације ове студије иду даље од учионице у многа друга друштвена окружења у којима негативни стереотипи о женама играју улогу“, рекла је социјална психологиња са Универзитета Индиана Катхрин Л. Боуцхер, постдокторска научна сарадница на Одељењу за уметност и науку Универзитета Блоомингтон Универзитета Индиана. психолошких и наука о мозгу.

„Терају нас да питамо да ли људи на које слични стереотипи не утичу могу ефикасно да препознају и пронађу начине да смање свој утицај. Такође ставља у перспективу огроман изазов уклањања ефеката стереотипа упркос све већој свести о њиховој штети по жене и друштво. “

Недавни пример „стереотипних претњи“ на које истраживачи указују је тужба коју је покренула ризична капиталисткиња Еллен Пао, наводећи вишегодишњу дискриминаторну праксу и ставове засноване на полу за које каже да јој је спречило напредовање у фирми ризичног капитала у Силицијумској долини.

„Ова студија има главне импликације на жене у технолошком и пословном окружењу, где су женске способности редовно оспораване негативним стереотипима“, рекла је Мари Ц. Мурпхи, доцент на Одељењу за психолошке и мождане науке са Универзитета Индиана Блоомингтон, која је надгледала студију .

„То су места на којима ће жене највероватније доживети стереотипну претњу - а ако њихови надзорници и сарадници не могу да предвиде како те претње ометају учинак, то је озбиљан проблем. То је један од начина на који су жене мање заступљене у науци, технологији, инжењерству и математици. "

Према истраживачима, главни циљ студије био је да открије могу ли посматрачи препознати анксиозност и лошу изведбу жена које се просуђују под негативним стереотипима.

За студију, више од 150 људи - подељених готово равномерно између мушкараца и жена - добило је 10 минута да на рачунару без остатка папира реши седам тешких математичких задатака.

Пре него што су завршили тест, уведен је негативан стереотип о женама, рекавши учесницима да истраживачи покушавају да открију зашто су жене генерално лошије у математици од мушкараца.

Половини учесника је тада речено да ће се од њих тражити да реше математичке задатке и одговорили су на анкету о њиховим очекиваним резултатима; другој половини је речено да ће једноставно бити замољени да предвиде како ће мислити да би се жене могле осећати у овој ситуацији полагања и како ће се понашати на тесту.

Експеримент је потврдио раније студије тако што је утврдио да су жене које су радиле тестове имале лошији учинак и пријавиле већу анксиозност и мања очекивања у вези са њиховим перформансама у поређењу са мушкарцима када су негативни стереотипи о полу уведени на почетку експеримента.

Али студија је превазишла претходна истраживања мерењем такође увида мушкараца и жена у искуство људи који стварно раде под овим условима, према истраживачима.

Истраживачи су открили да се очекивања не подударају са стварношћу: док су оба пола очекивала да ће испитанице искусити већу анксиозност и притисак да изврше под утицајем негативних родних стереотипа, такође су очекивале да ће жене успешно превазићи ове препреке на путу. Нису предвидели да ће већа анксиозност поткопати перформансе, приметили су истраживачи.

Штавише, према истраживачима се та погрешна перцепција догодила и код мушкараца и код жена. Готово подједнако је вероватно да ће жене преценити учинак других жена под претњом стереотипа.

Учесници студије известили су да мисле да ће негативни стереотипи функционисати као „мотивациони изазов“, иако жене које су заиста радиле математичке задатке нису пријавиле овај ниво мотивације када су их питали о њиховом учинку.

Последице ове погрешне перцепције су значајне, рекао је Боуцхер. Прекид везе између стварности и перцепције у овим сценаријима могао би се претворити у смањену подршку програмима и политикама које ублажавају утицај негативних родних стереотипа, јер људи не мисле да утичу на перформансе у стварном свету, приметила је она.

„Иако многи фактори могу утицати на учинак ван контролисаног окружења - било да је то учионица или сала за састанке - мало је вероватно да оцењивачи учинка тренутно негативне стереотипе о женама сматрају озбиљним узроком за оштећени учинак, па је мало вероватно да ће предузети кораке ка смањите их “, рекао је Боуцхер.

„Замишљена примена налаза ове студије, међутим, могла би да помогне у решавању празнина у постигнућима жена и да повећа њихову заступљеност на пољима на којима су нај негативније стереотипизоване. Препознавање проблема је први корак ка његовом решавању. “

Студија је објављена у Часопис за експерименталну социјалну психологију.

Извор: Универзитет Индиана