Аутистична деца могу бити склона компулзивним видео играма
Истраживач Универзитета у Миссоурију открио је да деца са АСД-ом користе медије засноване на екрану, попут телевизије и видео игара, чешће од својих вршњака који се обично развијају.
„Многи родитељи и клиничари приметили су да су деца са АСД-ом фасцинирана технологијом, а резултати наших недавних студија засигурно иду у прилог овој идеји“, рекао је Мицах Мазурек, доцент за здравствену психологију и клинички дечји психолог.
„Открили смо да деца са АСД-ом проводе много више времена играјући видео игре него деца која се обично развијају и много је већа вероватноћа да ће развити проблематичне или зависне обрасце играња видео игара.“
Мазурек је проучавао употребу медија заснованих на екрану међу 202 деце и адолесцената са АСД и 179 типично браће и сестара у развоју.
У поређењу са децом која се обично развијају, деца са АСД-ом проводила су више времена играјући видео игре, а мање времена на друштвеним мрежама, попут Фацебоок-а. Деца са АСД-ом такође су проводила више времена гледајући ТВ и играјући видео игре него учествујући у про-социјалним или физичким активностима.
Супротно томе, деца која су обично у развоју проводила су више времена на неекранским активностима него на ТВ-у или видео играма.
У другој студији на 169 дечака са АСД-ом, проблематична употреба видео игара била је повезана са опозиционим понашањем, попут одбијања да следе упутства или упуштања у аргументе.
Мазурек каже да су потребна пажљиво контролисана истраживања како би се ова питања испитала у будућности.
„Будући да су ове студије биле пресјечне, није јасно постоји ли узрочно-посљедична веза између употребе видео игара и проблематичног понашања“, рекао је Мазурек.
„Децу са АСД-ом могу привући видео игре јер могу бити корисне, визуелно занимљиве и не захтевају комуникацију лицем у лице или социјалну интеракцију.
„Родитељи морају бити свесни да, иако видео игре посебно појачавају децу са АСД-ом, деца са АСД-ом могу имати проблема при одвајању од ових игара.“
Иако би превише времена на екрану могло бити штетно за децу са АСД-ом, учење онога што деца са АСД-ом уживају у видео играма могло би да помогне истраживачима и клиничарима да развију терапије користећи ту технологију.
„Коришћењем технологија заснованих на екрану, комуникацијске и социјалне вештине могле би се одмах научити и ојачати“, рекао је Мазурек.
„Међутим, потребно је више истраживања како би се утврдило да ли би се вештине које деца са АСД могу научити у окружењима виртуелне стварности преточиле у стварне социјалне интеракције.“
Студија „Коришћење телевизије, видео игара и друштвених медија код деце са АСД и типично браћом и сестрама у развоју“ биће објављена у предстојећем броју часописа Часопис за аутизам и развојне поремећаје.
„Употреба видео игара и проблематично понашање код дечака са поремећајима спектра аутизма“, објављено је у часопису Истраживање поремећаја спектра аутизма.
Извор: Универзитет у Миссоурију
