Сећања нам помажу да научимо

Ново истраживање сугерише да је процес учења уско повезан са оним што већ знамо, односно са нашим прошлим искуствима или сећањима.

Истраживачи Универзитета у Тексасу кажу да када људи уче, њихов мозак повезује нове информације са прошлим искуствима да би извукао ново знање.

Алисон Престон, доцент за психологију и неуробиологију, каже да нова студија показује да овај процес везивања меморије омогућава људима да боље разумеју нове концепте и доносе будуће одлуке.

Истраживачи верују да ово ново разумевање процеса учења може побољшати бригу о здравственим стањима као што су дегенеративни неуролошки поремећаји. Даље, повезаност између сећања и учења може довести до развоја бољих метода поучавања.

„Успомене нису само за размишљање о прошлости; помажу нам да донесемо најбоље одлуке за будућност “, каже Престон.

„Овде пружамо директну везу између ових изведених сећања и могућности давања нових закључака.“

Рад се налази у мрежном часопису Неурон.

У студији је 34 субјекта приказано у низу упарених слика састављених од различитих елемената (на пример, предмета и сцене на отвореном).

Свака од упарених слика би се тада поново појавила у више презентација. Руксак, упарен са коњем на првој презентацији, појавио би се поред поља у каснијој презентацији.

Преклапање руксака и пејзажа на отвореном (коњ и поље) проузроковаће да гледалац повеже руксак са коњем и пољем.

Истраживачи су користили ову стратегију да виде како ће се испитаници вратити у недавно сећање док обрађују нове информације.

Истражитељи су користили функционалну опрему за магнетну резонанцу (фМРИ) за процену мождане активности испитаника док су гледали презентације слика.

Користећи ову технику, истраживачи су могли да виде како испитаници размишљају о прошлим сликама гледајући преклапајуће слике.

На пример, проучавали су како испитаници мисле на прошлу слику (коња) гледајући руксак и поље. Истраживачи су открили да су испитаници који су реактивирали сродна сећања гледајући преклапајуће парове слика могли да направе асоцијације између појединих предмета (тј. Коња и поља) упркос чињеници да те слике никада нису проучавали заједно.

Да би илустровао начине на које овај когнитивни процес функционише, Престон описује свакодневни сценарио.

Замислите да видите новог комшију како улицом шеће догу. У различито време и место можете видети жену како шета истог пса у парку. Када доживљава жену у шетњи са псом, мозак призива слике недавног сећања на комшију и његову догу, узрокујући да се у сећању створи веза између шетача паса.

Изведени однос између шетача паса онда би вам омогућио да закључите да је жена такође нови комшија иако је никада нисте видели у свом комшилуку.

„Ово је само једноставан пример како наш мозак складишти информације које превазилазе тачне догађаје које доживљавамо“, каже Престон.

„Комбиновањем прошлих догађаја са новим информацијама, успели смо да извучемо нова знања и боље предвидимо шта можемо очекивати у будућности.“

Извор: Универзитет Тексас, Аустин