Видео игра може побољшати равнотежу код деце са аутизмом
Деца са поремећајем из аутистичног спектра (АСД) која играју видео игру дизајнирану да их награде за држање различитих поза „нинџа“ могу да помогну у побољшању равнотеже, према новој студији коју су водили истраживачи са Универзитета Висцонсин-Мадисон.
Налази су објављени у Часопис за аутизам и развојне поремећаје.
Деца са АСД теже да се боре са равнотежом више него деца која нису АСД. Поред тога, потешкоће у равнотежи и стабилности држања тела често су повезане са озбиљнијим симптомима АСД-а и оштећеним активностима у свакодневном животу.
„Сматрамо да би овај тренинг заснован на видео играма могао бити јединствени начин да се особама са АСД помогне да реше проблеме са равнотежом“, рекла је главна ауторка др. Бриттани Траверс, истражитељица из Ваисман центра Универзитета Висцонсин-Мадисон и доцент кинезиологије.
Пилот студија је до сада највећа која је испитивала ефекте тренинга равнотеже на особе са АСД. Укупно 29 деце и тинејџера са АСД узраста од седам до 17 година завршило је шестонедељни програм обуке играјући видео игру коју су развили истраживачи.
„Играчи се виде на екрану како раде различите позе и положаје„ нинџе “и награђени су за те позе и положаје; тако напредују у игри “, рекао је Траверс.
На крају програма, млади су показали значајна побољшања не само у позама током игре већ и у равнотежи и држању ван окружења игре.
Према Траверсовим речима, побољшања равнотеже ван контекста видео игара су посебно важна. „Наши учесници су невероватно паметни што се тиче проналажења начина за победу у видео играма!“ Она је рекла.
„Желели смо да будемо сигурни да су побољшања која смо видели заиста повезана са равнотежом и нису ограничена на видео игру.“
Поред тога, 10 од 11 учесника студије који су попунили упитник након игре такође су рекли да уживају у игрању видео игара.
„Увек нам је циљ да интервенције учинимо забавним“, рекао је Траверс. „Организовали смо ригорозну вежбу (до краја неких игара на срећу учесници су стајали на једној нози 30 минута) у формату видео игара, па нас је обрадовало када смо чули да су учесници уживали у игри.“
Траверс је видео игру развио уз помоћ др Андрее Масон, професора кинезиологије на УВ-Мадисон, др Леигх Анн Мротек, професора кинезиологије на УВ-Осхкосх и Антхони Еллертсон-а, програмског директора за игре на срећу и интерактивну технологију на Универзитету Боисе Стате.
Игра користи камеру Мицрософт Кинецт и Нинтендо Вии таблу за равнотежу повезану са софтвером развијеним на Виндовс платформи користећи Адобе Аир.
Студија је такође разматрала индивидуалне разлике које би могле предвидети ко ће имати највише користи од ове врсте тренинга равнотеже заснованих на видео играма.
Истраживачи су открили да млади са одређеним карактеристикама, попут ритуалног понашања (попут потребе да се придржавају одређене рутине око оброка или спавања), нису имали толико користи од видео игре као они без ових понашања. Изгледа да индекс телесне масе и ИК нису утицали на то да ли је учесник имао користи од тренинга за равнотежу.
„Постоји много варијабилности у клиничком профилу АСД-а и мало је вероватно да ће постојати јединствени приступ за тренинг равнотеже који помаже свим особама са АСД-ом“, рекао је Траверс.
Тренутно истраживачи раде на томе да игру учине приступачнијом различитим особама у спектру аутизма.
„Већ имамо неке функције које помажу - игра има врло мало вербалних упутстава, што би је требало учинити приступачнијом појединцима који су минимално вербални“, рекао је Траверс. „На крају, желели бисмо да преселимо овај тренинг заснован на видео играма ван лабораторије.“
Извор: Универзитет Висцонсин-Мадисон
