Које је ваше најраније сећање?
За ову студију, истраживачи са Универзитета Емори интервјуисали су децу о прошлим догађајима у њиховом животу, почев од 3. године. Деца су потом поново интервјуисана годинама касније како би тестирали њихов опозив.
„Наша студија је прва емпиријска демонстрација појаве амнезије у детињству“, рекла је психолог универзитета Емори, др Патрициа Бауер, која је водила студију. „Заправо смо забележили сећања деце, а затим смо их пратили у будућности да бисмо пратили када су заборавила та сећања.“
Одавно је познато да се најранија сећања већине враћају отприлике у 3. годину. Сигмунд Фреуд је сковао термин „амнезија из детињства“ да би описао овај губитак памћења из детињства. Користећи своју психоаналитичку теорију, Фреуд је поставио теорију да су људи потискивали своја најранија сећања због њихове непримерене сексуалне природе.
Али сада истраживање показује да новорођенчад нема софистицирану неуронску архитектуру потребну за формирање и задржавање сложенијих облика меморије.
За свој експеримент истраживачи су забележили 83 деце у доби од 3 године, док су их мајке или очеви питали о догађајима које су доживели последњих месеци, попут путовања у зоолошки врт или рођенданске забаве.
Бауер је објаснио да су од родитеља тражили да разговарају са својом децом као и обично, подстичући их питањима, попут „Сећате ли се када смо ишли код Цхуцк Е. Цхеесе-а на вашу рођенданску забаву? Појели сте пицу, зар не? "
Дете би тада могло да преприча детаље рођенданске забаве или да преусмери разговор на други догађај, као што је посета зоолошком врту.
Истраживачи су приметили да би неке мајке могле наставити да питају о пици, док би друге мајке питале о путовању у зоолошки врт.
Према речима Бауера, родитељи који су следили дететово вођство у овим разговорима склони су богатијим сећањима код својих трогодишњака.
„Овај приступ се такође односио на то да се деца боље сећају догађаја у каснијим годинама“, рекла је.
Истраживачи су потом наставили са децом годинама касније, тражећи од њих да се присете догађаја које су испричали у 3. години. Деца су била подељена у пет група, а свака група деце вратила се само једном да учествује у експерименту, од узраста 5 до 9.
Док су деца између 5 и 7 година могла да се сете 63 до 72 процента догађаја, деца која су имала 8 и 9 година се сетила само око 35 процената догађаја, известили су истраживачи.
„Једно изненађујуће откриће било је да, иако су се деца од 5 до 6 година сетила већег процента догађаја, њихови наративи о тим догађајима били су мање потпуни“, рекао је Бауер. „Старија деца памтила су мање догађаја, али она која су се сећала имала су више детаља.“
Неки од разлога за ову разлику могу бити то што сећања која се дуже задржавају могу имати богатије детаље повезане са њима, рекла је она. Напредније језичке вештине такође омогућавају старијем детету да боље разради меморију, додатно је учвршћујући у својим мислима, додаје она.
Мала деца имају тенденцију да брже заборављају догађаје од одраслих јер им недостају снажни нервни процеси потребни да се обједине сви подаци који улазе у сложено аутобиографско памћење, објаснила је она.
„Морате да научите да користите календар и да разумете дане у недељи и годишња доба“, рекла је. „Морате да кодирате информације о физичкој локацији догађаја. А потребан вам је развој осећаја сопства, разумевање да се ваша перспектива разликује од перспективе некога другог. “
Користи аналогију истицања тестенине у цедилу како би објаснила разлику између сећања из раног детињства и одраслих.
„Сећања су попут орза“, рекла је, мислећи на тестенине зрна пиринча, „мале комадиће и делове неуронског кодирања“.
Мозак мале деце је попут пешчара са великим рупама који покушавају да задрже ове мале комаде сећања, наставила је.
„Како вода цури, тако то пролазе и многа зрна орзоа“, рекла је. „Одрасли, међутим, уместо цевца за параван користе фину мрежу.“
Бауер је рекла да се планирају даља истраживања како би се пронашло доба када људи стекну систем памћења за одрасле, за који она верује да је између 9 и колеџа.
„Желели бисмо да сазнамо више о томе када мењамо наше мреше за мрежу“, рекла је. „Између 9 и 18 година углавном је ничија земља нашег знања о томе како се формира сећање.“
Извор: Универзитет Емори
