Потешкоће сензорне интеграције Слика у утицају аутизма

Деца са поремећајима из аутистичног спектра (АСД) имају проблема са интегрисањем истовремених информација из очију и ушију, што резултира замућеном сликом и звуком стварности.

Ови налази студије Универзитета Вандербилт објављени су у Тхе Јоурнал оф Неуросциенце.

Студија, коју је водио др Марк Валлаце, прва је која илуструје везу и снажно сугерише да недостаци у сензорним градивним блоковима за језик и комуникацију могу на крају да ометају социјалне и комуникацијске вештине код деце са аутизмом.

Истраживачи верују да побољшање овог дефицита у раним сензорним функцијама може помоћи језику и комуникацији и социјалним интеракцијама.

„У лечење деце са аутизмом улаже се огроман труд и енергија, а готово ниједан од њих није заснован на јаком емпиријском темељу везаном за сензорну функцију“, рекао је Валлаце.

„Ако можемо да поправимо овај дефицит у раним сензорним функцијама, онда можемо видети користи у језику и комуникацији и социјалним интеракцијама.“

Налази би такође могли имати много ширу примену јер се сензорно функционисање мења код развојних сметњи попут дислексије и шизофреније, рекао је Валлаце.

У студији су истраживачи Вандербилта упоређивали 32 деце која су типично у развоју узраста од 6 до 18 година са 32 високо функционисане деце са аутизмом, подударајући се са групама на готово сваки могући начин, укључујући ИК.

Учесници студије радили су кроз батерију различитих задатака, углавном свих генерисаних рачунаром.

Истраживачи су користили различите врсте аудиовизуелних стимулуса попут једноставних блицева и звучних сигнала, сложенијих стимулуса из околине попут удара чекића у нокат и говорних стимулуса и тражили од учесника да им кажу да ли су се визуелни и слушни догађаји догодили истовремено.

Истраживачи су открили да деца са аутизмом имају проширење у нечему што је познато као временски везни прозор (ТБВ), што значи да мозак има проблема са повезивањем визуелних и слушних догађаја који се дешавају у одређеном временском периоду.

„Деца са аутизмом имају потешкоће у обради истовременог уноса са аудио и визуелних канала. Односно, имају проблема са интегрисањем истовремених информација из очију и ушију “, рекао је коаутор др Степхен Цамарата.

„Као да гледају страни филм који је лоше синхронизован, звучни и визуелни сигнали им се не подударају у мозгу.“

Други део студије показао је да су деца са аутизмом такође показала слабости у томе колико су снажно „везали“ или повезали аудиовизуелни говорни стимулус.

„Једна од класичних слика деце са аутизмом је да имају руке преко ушију“, рекао је Валлаце. „Верујемо да један од разлога за то може бити тај што покушавају да надокнаде своје промене у сензорној функцији једноставним гледањем једног по једног чула. Ово може бити стратегија за смањење забуне између чула “.

Валлаце је приметио да недавно објављени Дијагностички и статистички приручник за менталне поремећаје, пето издање (ДСМ-5), који служи као универзални ауторитет за психијатријску дијагнозу, сада препознаје сензорну обраду као основни дефицит аутизма.

Извор: Универзитет Вандербилт