Пет нијанси досаде могу одражавати особине личности
Др Тхомас Гоетз и колеге са Универзитета у Минхену, Универзитета у Улму, Универзитета МцГилл и Цити Университи оф Нев Иорк објавили су једну од првих студија која пружа увид у то како се досада доживљава у свакодневном животу.
Студија је међу првима која је квантифицирано истражила различите врсте досаде.
Истраживање је продужетак прелиминарног истраживања које су 2006. урадили Гоетз и колегиница Анне Френзел, у којем су разликовали четири врсте досаде.
Они су поставили да се досада може окарактерисати према нивоима узбуђења (у распону од смирености до вртоглавице) и томе како се доживљава позитивна или негативна досада (такозвана валенца).
Предложили су четири државе, укључујући равнодушну досаду (опуштену, повучену, равнодушну), калибрациону досаду (несигурну, прихватљиву за промену / дистракцију), тражење досаде (немирна, активна потрага за променом / дистракцијом) и реактантну досаду (висок реактант, мотивисан да напусти ситуација за одређене алтернативе).
Истраживачи су сада идентификовали још један подтип досаде, наиме апатичну досаду, посебно непријатан облик који подсећа на научену немоћ или депресију. Повезан је са ниским нивоима узбуђења и високим нивоима аверзије.
Гоетз, Френзел и тим колега истраживача спровели су две студије искуства у реалном времену током две недеље међу 63 немачка универзитетска студента и 80 немачких средњошколаца.
Учесници су током једног дана на уређају Персонал Дигитал Ассистант морали попуњавати дигиталне упитнике о својим активностима и искуствима.
Због претпостављене везе између досаде и депресије, истраживачка група је сматрала алармантним то што је 36% средњошколаца из узорка релативно често пријављивало апатичну досаду.
Налази показују да пет врста досаде не зависи само од интензитета досаде која се осећа, већ углавном од стварне ситуације у којој се доживљава.
Још једно занимљиво сазнање је да људи временом не доживљавају само насумично различите типове досаде, већ да имају тенденцију да доживе један тип.
„Стога претпостављамо да би искусивање одређених врста досаде могло бити, у одређеној мери, последица расположења специфичног за личност“, рекао је Гоетз.
Даље, резултати бацају ново светло на дискусије о томе има ли досада позитивне или негативне ефекте на учење и постигнућа.
„На ово питање можемо адекватно одговорити само ако знамо какву врсту досаде студент доживљава“, рекао је Гоетз.
Извор: Спрингер
