Нема потребе за бригом, тинејџери не уништавају енглески језик

Иако су неки људи уверени да тинејџери уништавају енглески језик због скраћеног „тектсеак“ -а и прекомерне употребе жаргона, ново истраживање на Универзитету Кансас Стате каже да се немамо чега бојати.

Енглески језик се заиста континуирано развија како би задовољио потребе својих говорника, али ове промене су заправо добра ствар, примећује ауторка студије др. Мари Кохн, доцент енглеског језика. А ове промене се дешавају током живота појединца, додао је Кохн, не само у тинејџерским годинама.

„Веома често људи мисле да тинејџери уништавају језик зато што пишу поруке или користе стенографију или сленг“, рекао је Кохн. „Али наш језик се непрестано развија и мења и постаје оно што треба да буде за генерацију која га говори. Као лингвисту ово сматрам заиста узбудљивим, јер ми показује да је наш језик жив. “

Кохн проучава језичке варијације и како се језик временом мења. Њена најновија открића показују да тинејџери не узрокују само језичке промене. Уместо тога, језичке промене се дешавају током целог живота, а не само током тинејџерских година.

„Сви језици се кроз историју мењају како генерације одрастају и крећу се кроз живот“, рекао је Кохн. „Све док постоје људи који живе и дишу и говоре, измишљаћемо нове речи. Измислићемо нове начине говора. “

„Наше истраживање показало је да тинејџери динамично говоре језик, али не нужно на доследан начин“, рекао је Кохн. „Не елиминишемо могућност да тинејџери покрећу звучне промене, али можда претјерано прецењујемо улогу тинејџера.“

Њена открића су показала да не постоји један доследан језички пут којим човек иде од детињства до адолесценције и до одрасле доби. Промена језика је више индивидуалистичка и разликује се за сваку особу, рекла је.

На пример, тинејџери у средњој школи могу одлучити да промене изговор и користе језик као део свог идентитета. Када ови тинејџери одрасту и заврше факултет или се запосле, можда ће поново променити језик како би звучали професионалније и испунили захтеве свог посла и притиске на радном месту, рекао је Кохн.

За ову студију Кохн је проценио податке из пројекта Франк Портер Грахам, базе података која је пратила 67 деце од раног детињства до раних 20-их година. База података укључује аудио и снимке интервјуа из скоро сваке године дечјег живота, а такође има и снимке чланова породице, пријатеља и наставника - све драгоцене информације за разумевање како се језик мења како одрастају, рекао је Кохн.

Кохн се усредсредио на 20 особа током четири различита временска периода: четврти разред, осми разред, 10. разред и пост-средњу школу са 20 година. Користећи звучне таласе, Кохн је мерио изговоре да би утврдио да ли су се учесници драматично променили током тинејџерских година. Њен приступ понудио је поглед на језички изговор пре и после током тинејџерских година.

„Тинејџерска подгрупа се није издвајала као група од осталих подгрупа, што значи да у томе што сте били тинејџер није било ништа посебно“, рекао је Кохн. „То што сте тинејџер не значи да ћете променити језик.“

„Можда су наши стереотипи о томе како тинејџери говоре често засновани на подгрупама тинејџера које нам се истичу као најизразитије. Примећујемо децу која дају смеле модне изјаве, па бисмо такође могла приметити децу која чине драматичне језичке промене. “

Извор: Државни универзитет Канзас