Тинејџерке све више пријављују да се осећају досадно

„Досадно ми је“ типична је жалба тинејџера у свако доба, која је све чешћа за америчке адолесценте, посебно девојке. Истраживачи Државног универзитета у Вашингтону открили су да се притужбе на досаду из године у годину повећавају за тинејџере у осмом, десетом и 12. разреду, са већим порастом код девојчица него код дечака.

„Изненадили смо се кад смо видели да се досада брже повећава код девојчица него код дечака у свим разредима“, рекла је др Елизабетх Веибригхт, истраживачица ВСУ-а за развој адолесцената.

Сарађујући са научницима др. Јохн Сцхуленберг са Универзитета у Мичигену и Линда Цалдвелл на државном универзитету Пеннсилваниа, Веибригхт-ов пројекат пратио је деценију адолесцентних одговора на питање о досади у националној анкети о праћењу будућности у школи.

Од адолесцената се тражило да свој одговор на питање „Често ми је досадно“ оцене на скали од пет степени. Веибригхт и њене колеге су затим анализирали резултате током времена и међу разредима, између 2008. године, када је питање постављено први пут, и 2017. године.

Студија се појављује у Јоурнал оф Адолесцент Хеалтх.

„С времена на време сви доживе досаду, али многи људи не схватају да је то можда повезано са симптомима депресије и ризичним понашањем, попут злоупотребе супстанци“, рекао је Веибригхт. „Желео сам да сазнам када адолесценти највероватније доживљавају досаду.“

У поређењу између разреда, чини се да досада достиже врхунац у 10. разреду за дечаке и у 8. разреду за девојчице.

Међутим, гледајући кроз време заједно са нивоима оцена, нивои досаде дечака порасли су у просеку сваке године за 1,6 процената, док су нивои досаде девојчица у просеку порасли за 1,7 процената. У 10. разреду ниво досаде девојчица порастао је за око 2 процента сваке године. У сваком разреду, ниво досаде девојчица показивао је стрмији раст од дечака.

„Историјски гледано, видели смо пад од 2008. до 2010. у свим разредима, али то није било значајно“, рекао је Веибригхт. „Тада видимо значајан пораст од 2010. до 2017. Отприлике 2010. постоје разлике међу дечацима и девојчицама. Видимо да се досада повећава за дечаке и девојчице, али расте мало стрмије и раније за девојчице. “

Иако Веибрајтова студија не истражује узроке пораста досаде, она примећује да је досада можда повезана са потрагом за сензацијама и депресијом, који расту међу америчким тинејџерима.

У исто време, употреба дигиталних медија такође се повећава, удвостручујући се за ученике 12. разреда од 2006. до 2012. У истом временском оквиру, други истраживачи су приметили пад код адолесцената који излазе са пријатељима и проводе више времена сами.

„Можда је досада једноставно још један показатељ незадовољства адолесцената начином на који се троши њихово време“, рекао је Веибригхт у раду.

„Адолесценција је време промена и раста“, рекла је. „Тинејџери желе већу независност, али можда неће имати аутономију онолико колико би желели у школи и кући. То ствара ситуације у којима су склони досади и можда ће се тешко носити са досадом. "

Сматрајући упоредо са трендовима у менталном здрављу, депресији и социјалној интеракцији, истраживање досаде тима даје јаснију слику о променљивом адолесцентном свету.

„То такође показује да ће нам требати нека врста интервенције“, рекао је Веибригхт, који је позвао на робусније проучавање досаде адолесцената.

„Један од изазова овог скупа података је што укључује различите људе сваке године“, рекао је Веибригхт. „То значи да не могу временом да пратим једну особу да бих пронашао узрочну везу.“

Будућа истраживања би се требала проширити раније у средњу школу, предложила је она, а такође треба ближе из дана у дан погледати како млади људи доживљавају досаду и како се усклађује са спавањем, социјалном интеракцијом и другим факторима у њиховом животу.

Извор: Државни универзитет Вашингтон