1 од 7 швајцарских ученика баца се у „паметне“ дроге
Истраживање спроведено на универзитетима у Цириху и Базелу открива да су студенти пробали психостимулансе, попут Риталина, седатива, алкохола или марихуане.
Истраживачи извештавају да се лекови „углавном“ узимају само током испитних рокова. Такође су открили да је само „уска већина“ ученика пријавила жељене ефекте.
Швајцарска студија настала је након сличних студија у Америци и Европи које су показале да студенти користе лекове на рецепт или лекове како би побољшали своје когнитивне перформансе. То је навело швајцарске научнике да анкетирају 6.725 студената на два универзитета и ЕТХ у Цириху како би утврдили да ли су такође експериментисали са побољшањем неуролога.
Истраживачи извештавају да је око 94 процента анкетираних ученика већ чуло за неуропобољшање. Само 13,8 одсто ових ученика покушало је да побољша свој когнитивни учинак лековима на рецепт или легалним или илегалним дрогама барем једном током колеџа.
Супстанца која се највише користила је алкохол (5,6 процената), затим метилфенидат, попут Риталина (4,1 процента), седатива и успављујућих средстава (2,7 процента), марихуане (2,5 процента), бета блокатора (1,2 процента), амфетамина (0,4 процента) и кокаин (0,2 процента).
Студенти су пријавили да су углавном узимали ове супстанце током припрема за испите и да су ретко узимали стимулативне супстанце на испиту или због општег стреса током студија.
Иако су дневна побољшања била ретка - само 1,8 процената ученика - већина ученика је пре последњег великог испита конзумирала „меке појачиваче“, попут производа са кофеином, витаминских производа без рецепта или биљних седатива. Према истраживачима, око трећине ученика свакодневно је конзумирало ове мекане појачиваче.
Истраживачи су открили да су по правилу напредни студенти који су такође имали посао док су студирали и пријавили већи ниво стреса чешће конзумирали супстанце за побољшање учинка.
Копајући дубље, чак су пронашли разлике у употреби супстанци у зависности од тока студија. На пример, студенти архитектуре (19,6 посто), новинарства (18,2 посто), хемије (17,6 посто), економије (17,1 посто), медицине (16,2 посто) или фармације (16,1 посто) имали су више искуства са неуропобољшањем од математичара (8,6 процената) или ученика спорта (7 процената).
Према анкети, жељени ефекат постигнут је само код уске већине ученика, због чега би само око половине поново узело ове супстанце у настојању да повећа снагу мозга.
„Развој неуропобољшања на швајцарским универзитетима треба пратити јер студенти чине високо ризичну групу која је изложена повећаном стресу и притиску на перформансе током студија“, рекао је др Мицхаел Сцхауб, вођа студије и шеф швајцарске Истраживачки институт за јавно здравље и зависност.
„Међутим, још увек нема потребе за интервенцијом.“
Извор: Универзитет у Цириху
