Видео игре могу утицати на децу добро или лоше
Студија је наставила након извештаја који је открио да просоцијалне видео игре могу позитивно утицати на понашање без обзира на културу.
У тренутној студији истраживачи Универзитета у држави Иова открили су да деца која више пута играју насилне видео игре могу развити обрасце учења који ће утицати на понашање како одрастају.
„Ефекат је исти без обзира на старост, пол или културу“, рекао је др.Доуглас Гентиле, ванредни професор психологије и водећи аутор студије објављене у ЈАМА Педијатрија.
Гентиле каже да деца уче из видео игара на начин сличан учењу у другим областима, било да је то математика или свирање клавира.
„Ако вежбате изнова и изнова, то знање имате у глави. Чињеница да годинама нисте свирали клавир не значи да још увек не можете седети и нешто свирати “, рекао је Ђентиле.
„Исто је и са насилним играма - вежбате будност за непријатеље, вежбате мислећи да је прихватљиво агресивно реаговати на провокацију и вежбате да не будете осетљиви на последице насиља.“
Истраживачи су открили да с временом деца почињу да мисле агресивније. А када их деца провоцирају код куће, у школи или у другим ситуацијама, деца ће реаговати слично као и када играју насилну видео игру.
Чини се да поновљена пракса агресивних начина размишљања покреће дугорочни ефекат насилних игара на агресију.
„Насилне видео игре моделирају физичку агресију“, рекао је Цраиг Андерсон, угледни професор психологије и директор Центра за проучавање насиља у држави Иова и коаутор извештаја.
„Они такође награђују играче за опрез у непријатељским намерама и за коришћење агресивног понашања за решавање сукоба.
„Вежбање таквог агресивног размишљања у овим играма побољшава способност играча да мисле агресивно. Заузврат, ово уобичајено агресивно размишљање повећава њихову агресивност у стварном животу “.
Истраживачи су три године пратили више од 3.000 деце у трећем, четвртом, седмом и осмом разреду. Подаци су се прикупљали сваке године како би се пратило време проведено у игрању видео игара, насилни садржај игре и промене у понашању детета.
Дужина и величина студије омогућили су истраживачима да открију и тестирају чак и мале ефекте.
Дечаци су пријавили физички агресивнија понашања и проводили више времена играјући насилне игре од девојчица.
Међутим, чак и када су истраживачи контролисали пол, насилни ефекти видео игара на понашање били су исти код девојчица и дечака.
Да би тестирали да ли су насилне игре имале већи ефекат на децу која су била агресивнија, истраживачи су упоређивали децу са високим и ниским нивоима агресије. Слично као и пол, нису пронашли значајну разлику у погледу ефекта насилних игара.
„Резултати дају прилично јак аргумент да пол и године заиста не утичу на овај однос између играња видео игара, агресивног размишљања и агресивног понашања“, рекла је Сара Прот, студенткиња психологије у држави Иова.
„Постоје трајни ефекти на размишљање и понашање. Не можете рећи да је једна група због свог пола, старости или културе заштићена од ефеката на неки посебан начин. "
Стручњаци кажу да је студија истакнута јер више од 90 посто деце и тинејџера игра видео игре, а већина игара садржи неку врсту насилног садржаја.
Међутим, то не значи да су све игре лоше и да ће деца развијати само лоше навике.
У ствари, благотворни ефекти просоцијалних медија били су предмет претходне студије, објављене у Психолошка наука.
Та ранија међукултурна студија, коју су водили Прот, Гентиле и Андерсон, открила је да просоцијални медији - видео игре, филмови или ТВ емисије који приказују корисно, брижно и сарадничко понашање - позитивно утичу на понашање без обзира на културу.
Студија, прва ове врсте, тестирала је ниво емпатије и корисности хиљада хиљада деце и адолесцената у седам земаља.
У комбинацији, ове студије показују да садржај играња младих за видео игре - просоцијални или асоцијални - одређује њихов утицај на понашање у стварном свету.
Извор: Универзитет државе Иова
