Да ли су бебе у стању да расуђују пре него што разговарају?

Познати швајцарски развојни психолог Жан Пијаже веровао је да деца почињу да стичу способност расуђивања између четврте и седме године. Они који су прошли курс за развој детета вероватно ће се сетити експеримента очувања материје, где деца млађа од седам година вероватно неће схватити да чаша с водом уливена у високу танку посуду и даље садржи исту количину воде, иако може изгледати више.

Недавни експеримент сугерише да деца могу да расуђују много раније него што је Пиагет мислио. У овој студији из марта 2018. објављеној у часопису Наука, истраживачи су проучавали две групе новорођенчади - оне које су имале 12 месеци и оне које су имале 19 месеци. Учење језика и производња говора тек почиње у овим годинама, али је далеко од савладавања.

Током студије деца су седела у крилу својих мајки и непрекидно су разгледала различите предмете. Маме су имале повез преко очију, тако да бебе нису могле покупити ниједан знак лица. Кроз анимацију деци су прво приказана два предмета, попут диносауруса и цвећа. Предмети су потом сакривени иза црног екрана. У једном експерименту, анимација је открила шољу која је грабила један од предмета - диносауруса - који је потом донет на предњи део екрана. Пола времена би се баријера уклонила да би се, како се очекивало, открио преостали цвет. У осталим случајевима, међутим, екран је уклоњен и откривен је други диносаурус.

Резултати су били исти за обе старосне групе. Свако дете је схватило да нешто није сасвим у реду у другом сценарију, иако није било у стању да артикулише шта није у реду. Па како је ово утврђено? Праћење ока, најчешће коришћена техника за процену менталних способности код детета вербалног узраста, показало је да су одојчад знатно дуже зурила у сцене где се неочекивани предмет појавио иза преграде, што сугерише да су открићем збуњена.

Поред тога, истраживачи су известили да су се зенице дојенчади рашириле када су гледале анимације које су имале нелогичне исходе. Познато је да се ширење ученика јавља код одраслих који раде на логичким проблемима и чини се да пружа више доказа да су бебе свесне како ствари треба да буду.

Дуго се веровало да језик лежи у основи наше способности расуђивања. Можда је један од разлога што је то тај што је већина људи рекла да се већина њихових расуђивања одвија кроз „разговор са собом“. Међутим, ова студија сугерише да наша способност логичког закључивања можда заправо не зависи у потпуности од језика. Бебе које још увек не могу да говоре могу да расуђују и рационално закључују. Главни аутор студије Ницоло Цесана-Арлотти, постдокторанд на Одељењу за психолошке и науке о мозгу на Универзитету Јохнс Хопкинс, каже: „Наши резултати указују на то да усвајање логичког речника можда није извор најважнијих логичких градивних елемената у уму. ”

Заиста, има много родитеља који ће потврдити оно што сугерише ова студија - њихова деца су у стању да логички закључе много пре него што могу да разговарају. Сада имамо научни доказ да поткрепимо ове анегдотске доказе.

Сматрам да је ова студија занимљива, углавном зато што показује чињеницу да, понекад, оно што смо увек сматрали истином можда у ствари и није случај. Као што студије често чине, то отвара више питања него одговора. Шта је са децом која су невербална, попут деце са аутизмом или оштећењем мозга? Не претпоставимо да не могу да расуђују само зато што не могу да говоре. Шта је са онима са когнитивним сметњама? Можда би проучавање њихових очију као што је то учинило једнога дана могло довести до тачније дијагнозе и прогнозе. Могућности је много јер се наставља више истраживања менталног развоја мале деце.