Зашто је разговор за бебе добар за ваше дете

Ако сте икада били око новорођенчета, вероватно сте се затекли у некаквим бебама. Изгледа да већина одраслих не може да помогне себи. Психолози ову врсту разговора усмјереног на бебу називају „говором усмјереним на дојенчад“. И веровали или не, проучавали су његов утицај на развој дојенчета.

Налази не изненађују - што више разговарате са бебом, то ће се боље језичке вештине развијати пре. И што брже бебе развијају добре језичке вештине, то пре почињу да уче.

Голинкофф и колеге (2015) испитали су истраживање у овој области говора усмереног на дојенчад (или оно што већина нас назива „разговором о бебама“) како би видели шта су научници открили о његовом утицају на бебу. Ово је говор који се посебно води за новорођенче и који се обично значајно разликује од начина на који разговарамо са другим одраслима. Да ли то некоме помаже или то само радимо да бисмо заиста забавили новорођенче (и себе саме)?

Оно што су пронашли је тај бебин разговор:

• „Промовише пажњу детета на језик
• „Негује социјалну интеракцију између новорођенчади и неговатеља
• „Обавештава новорођенчад о различитим аспектима њиховог матерњег језика повећавајући разлике у односу на говор упућен одраслима“

Разговори о бебама: Квалитет је важан колико и количина

Па ако је важно да ваше дете само чује како људи разговарају, зашто их једноставно не бисте посели испред телевизора или испред радија?

Истраживање је показало да је укупна количина говора које дете чује у великој корелацији са језичким исходима. Деца чији родитељи мање разговарају са њима [...] имају мање речнике до 3. године. Ова разлика је у великој корелацији са социоекономским статусом и академским постигнућима.

Истраживачи примећују да је ово „познато као’ 30 милиона речи ’.“ Али такође упозоравају да своје дете не можете само да седнете испред телевизора или рачунара да би чуло речи. Изгледа да је најважнија директна социјална интеракција са другим човеком. Гледајући у истраживање, примећују да је „квалитет годину дана касније утицао на веће разлике у исходима језика него на количину језика коју су деца чула“.

Благотворни ефекти разговора о бебама

Благотворни ефекти разговора бебе са бебом налазе се у целој истраживачкој литератури. Голинкофф и сар. (2015) напомињу да бебе говоре:

[...] омогућава 21-месечној деци да науче нове речи које нису могли да науче у говору усмереном одраслима, а млађа новорођенчад боље памте речи које су чула изговорене у [бебином разговору].

Чини се да је подједнако важна и интеракција и обраћање пажње на вашу бебу, заједно са бебама:

Када одрасла особа одговори на показатељ дојенчета и покаже функцију за тај референтни објекат, већа је вероватноћа да ће дојенчад научити функцију него када одрасла особа покаже функцију другог предмета на који дојенче није показало.

Укратко, ево зашто истраживачи мисле да је беба на крају добра за ваше дојенче:

С обзиром на своје претјеране перцептивне квалитете, [говор дјетета] привлачи пажњу дојенчади, утичући на вријеме које проводе слушајући језик. […]

Како је његова употреба уграђена у друштвене односе, [говор о бебама] може постати повезан са позитивним интеракцијама које подстичу растуће односе између одраслих и новорођенчади и промовишу анализу језичког тока новорођенчади.

Коначно, акустична својства [бебиног разговора], у контексту његових преувеличаних карактеристика и улоге носиоца друштвених информација, повећавају способност дојенчади да извлаче језичке правилности.

Преведено са истраживања у говору, истраживачи значе да је беба више прилагођена вашем обраћању њима јер се начин на који разговарате са бебом разликује од начина на који говорите са одраслима. Тон је другачији и често има више питања. Такође показује беби рану позитивну социјалну интеракцију са другим човеком. На крају, тон и претјеране карактеристике дјечјег разговора омогућавају дјетету да боље разумије градивне блокове језика - помажући им да га науче прије.

Па наставите да тај разговор за бебе иде - он добро иде беби!

Референца

Голинкофф и сар. (2015). (Беба) Разговарај са мном: Друштвени контекст говора усмереног дојенчади и његови ефекти на рано усвајање језика. Актуелни правци у психолошкој науци, 24. дои: 10.1177 / 0963721415595345