Без интернета 24 сата
То бих могао назвати „информационом анксиозношћу“, јер су студенти изразили велику анксиозност у наративима које су пружили истраживачима након завршетка експеримента (али бих брзо додао да ово никада не бих сматрао „поремећајем“) - само једноставан, предвидљив резултат уклањања важног скупа алата на које смо се ослонили из свакодневног света).
„Студенти су изразили огромну забринутост због одсецања информација“, приметила је др. студент Раимонд МцЦаффреи, бивши писац и уредник у Тхе Васхингтон Пост, и тренутни истраживач студије.
„Један студент је рекао да је схватио да је одједном„ имао мање информација од свих осталих, било да се ради о вестима, информацијама о одељењу, резултатима или ономе што се догодило у Фамили Гуи-у. “
"Стало им је до тога шта се догађа међу њиховим пријатељима и породицама, па чак и у свету уопште", рекао је МцЦаффреи.
Студија је показала колико су се студенти ослањали на своју технологију и друштвене медије - слање СМС-ова, непрекидне Интернет везе, иПод-и. Без ових алата, неки од ученика осећали су се беспомоћно и узнемирено.
Али зашто би истраживачи очекивали било какав други резултат? Ако одузмете предмете које особа користи да би помогла у комуникацији са другима и будете у току са светом око себе, не би ли било необично ако та особа уопште не би показивала анксиозност? Додуше, 24 сата је кратко време да се осети било каква озбиљна анксиозност, али неки студенти јесу. (Не знамо тачно колико, јер истраживање није било рецензирано или објављено у часопису - објављено је на веб страница и објављена путем вести за медије).
Људи су сисари који користе алате и ако одрастете са одређеним скупом алата на располагању, обично очекујете да ће и они бити доступни за употребу у будућности. Ако сте одузели четрдесетогодишњаку Мерцедес Бенз у предграђу Даласа, а затим рекли: „Морате недељу дана да радите у јавном превозу“, мислим да би и то могло да створи неку стрепњу код те особе. Ако сте одузели тесарском модерном алату и рекли: „Изградите ову кућу само овом тестером и чекићем из 18. века“, боље верујте да ћете створити неку тескобу и осећај беспомоћности. По чему се Интернет разликује?
И то је проблем ове конкретне студије - она је чисто описне природе, испитујући субјективне наративе ученика о ономе што би се могло назвати водећи питања истраживача. То је леп снимак става неких студената новинарства о Интернет технологији, паметним телефонима и друштвеним мрежама. Али тешко да је на истом нивоу као емпиријско, рецензирано истраживање.
Моћ језика и етикете
Али најбољи део ове студије био је онакав какав је био одмах завртели од стране универзитета истраживача. Студија је говорила о „зависности од медија“, коју је канцеларија за медије на Универзитету Мариланд претворила у студенте зависне од друштвених медија. Али зависност од медија једва се помиње у закључцима студије. Оно што даје?
Једноставно - „студенти зависни од Фејсбука“ много су секси и привлачнији од „односа ученика са друштвеним мрежама је разнолик, сложен и понекад може да подсећа на зависност“. Али „зависност“ је учитана реч (баш као и „зависник“). Зашто користити ове речи? Да ли бисмо свој однос према читању описали као „зависност“ (ако волимо пуно читати) или као телефонски разговор са пријатељима?
Студија није показала да су студенти „зависни“ од друштвених медија или Фацебоок-а. Оно што се показало је да студенти имају близак и углавном позитиван однос према својим технолошким алатима - што је суштина алата, да нам помогне да радимо ствари на бољи, бржи начин. Дакле, иако старији нараштаји телефонски позив могу сматрати довољним за одржавање контакта, млађе генерације сматрају да су размене текстуалних порука далеко погодније за одржавање контакта. Сматрају да су друштвени медији идеални за одржавање њихових веза са другима. И верују да је њихово знање о свету који их занима непроцењиво.
То су занимљиви, иако описни налази. Студенти на факултетима користе ове алате на начине које многи од нас не чине или на друге који могу да им одвуку пажњу. Не за њих - овако живе свој живот. Увек повезан, увек укључен. Како старе, можда ће им бити све мања потреба за тим „увек укљученим“ животним стилом (каријера, породице и деца то могу учинити вама) - али можда неће. Нова генерација може сматрати да су такви алати и даље непроцењив начин одржавања уских веза насталих на факултету и након тога.
Тако да је ово истраживање имало много мање везе са „зависношћу“ и „зависношћу“ него што нам је показало да студенти користе ове алате као важне начине за одржавање контакта, повезаности и информисаности. Из те перспективе то звучи много мање као „зависност“, а више као „оснаживање“.
