Ране године: Шта ће деца памтити?

Размотрите своја прва сећања и у којој доби се појављују. Неки се врло мало сећају вртића. Други ће имати неколико успомена од четврте године, а још мање одраслих има јасних успомена пре тог доба. То се чини очигледно већини родитеља, али утицај ове перспективе је мање јасан и доводи до митова о развоју. Толико да ће неки одрасли рећи: „Неће се сећати“, када разматрају одређене изборе, обавезе, изложеност садржају или окружењу током првих неколико година дететовог живота.

Испада: „Шта ће деца памтити?“ је погрешно питање. како деца се сећају да нуде кључеве развоја у раним годинама. Толико тога се дешава у прве три године дететовог живота и поставља темеље за сваки аспект развоја. Сећања се чувају у емоционалном и чулном облику и постављају темеље за осећај себе, односа и начина на који свет функционише.

Сигурна везаност је од виталног значаја за овај процес, јер тренутна веза између детета и неговатеља ствара везе у уму у развоју. Овај прилог пружа кућну базу сигурности која детету омогућава да се осећа сигурно, да истражује и учи. Дете које је безбедно у овој кућној бази може имати на уму свог старатеља док управља емоцијама и природним стресом учења и истраживања. Имајте на уму да ће дете имати специфичне односе везаности за сваког од својих неговатеља.

Теорија везаности утемељена је на вишедеценијским истраживањима и утицај везаности за новорођенче на развој указује на његову предиктивну моћ. Када се детету пружи доследна брига која реагује и са љубављу, сигурна везаност је снажни позитивни предиктор важних домена развоја, укључујући саморегулацију, самопоштовање, језик, социјални и когнитивни развој, као и емоционалну регулацију.

Утицај ове ране међуљудске везе протеже се и на године школовања и даље. Сигурна везаност предвиђа социјалну компетентност, блиска пријатељства током развоја, као и поверење, романтичне везе у одраслој доби.

На несрећу, несигурна везаност је такође предвиђајућа. Рано је то било повезано са агресивним понашањем, дефицитом социјалних вештина и лошом емоционалном регулацијом. У адолесценцији несигурна везаност предвиђа анксиозност, депресију, виши ниво стреса, неадекватне вештине суочавања, ниже самопоштовање, лоше развијене социјалне вештине, као и спољна понашања попут агресије на себе и друге.

Шта ће се мала деца сећати пре него што успеју да сећају речима? На имплицитни начин, својим срцима, умовима и телима памтиће квалитет куће, како су се тешили под стресом и услове свог истраживања и учења - на невербални начин. Другим речима, унутрашњи темељни квалитети поверења, аутономије и иницијативе формирају се пре него што дете може да се изричито сећа (експлицитне епизоде ​​своје личне приче) и под великим је утицајем сигурности везаности у тим првим годинама живота. Испада да како дете ствара ова основна сећања или веровања о себи, односима, а начин на који свет функционише важан је темељ за сећања која могу да се сете и којих се сећају у годинама које долазе.

Референце

Лее А, Ханкин БЛ. Несигурна везаност, дисфункционални ставови и ниско самопоштовање предвиђају потенцијалне симптоме депресије и анксиозности током адолесценције.Ј Цлин Цхилд Адолесц Псицхол. 2009;38(2):219–231. 

Сиегел, Д. Ј. (1999).Ум који се развија: ка неуробиологији интерперсоналног искуства. Гуилфорд Пресс.

Сиегел, Д. Ј. (2001). Према интерперсоналној неуробиологији ума у ​​развоју: Односи привржености, „проматрање ума“ и неуронска интеграција.Часопис за ментално здравље новорођенчади: Званична публикација Светске асоцијације за ментално здравље новорођенчади, 22(1‐2), 67-94.

Сроуфе, Л.А. и Сиегел, Д.Ј. (2011): Пресуда је у; Псицхотхерапи Нетворкер, март.