Да ли спречавате да ваше дете буде насилник?

Школско малтретирање постоји откад постоји и школа. Једно време се на то гледало као на неизбежну, можда чак и важну животну чињеницу. Малтретираној деци је речено да то одлуче као начин да науче да буду јаки. Насилници су игнорисани или чак охрабривани. Али последње деценије или две забележили су померање у ставу јавности са негирања негативног утицаја насиља на забринутост. Вести о самоубиствима неких младих жртава, убиству бар још једне и пуцњавама у школама које су починили они који се непрестано омаловажавају и понижавају привукли су ово питање националној пажњи.

Проблем је огроман. У зависности од студије, 10-30% ученика пријави да их вршњаци виктимизирају. Почиње већ у предшколској установи, врхунац достиже у средњој школи и наставља се кроз средњошколске године. Истраживање није коначно о родним разликама, али изгледа да је већа вероватноћа да ће се дечаци укључити у физичке претње и радње, док ће девојчице вероватно учествовати у вербалном и сајбер малтретирању, ширећи гласине и искључујући своје жртве из своје групе. Технологија је проблем извадила из школских сала и кафетерија у дисајне путеве за оба пола.

Школски системи доводе консултанте и пружају програме за решавање проблема. Али, као што је тачно за већину ствари, школе могу учинити само толико. Спречавање насиља почиње код куће.

Постоје десетине чланака на мрежи о томе како помоћи детету да избегне жртве и шта родитељи могу учинити ако се то догоди. Постоји много других чланака о важности поучавања наше деце како да буду део решења извештавањем и активним критичарима насилника.

Али овај чланак говори о још једној тешкој теми - суочавању са чињеницом да било које дете (чак и наше дете) може постати насилник којег се друга деца боје. Утицаји нису ограничени на жртве. Када дете стекне репутацију насилника, за њега постоје и дугорочни негативни ефекти.

Истраживања показују да насилници могу бити закључани у тој улози. Они могу постати забринути због губитка моћи и статуса који могу настати ако се на њих гледа као на претњу. Осећајући се инфериорно на друге про-социјалне начине, прибегавају развоју способности да девастирају друге речју, постом или невербалним гестама које потврђују њихову ерсатз супериорност. Окружују се другим насилницима и постају мање емпатични. Уплашени да их се види као слабе, они повећавају напоре да изгледају јаки на рачун других.

Да, вероватноћа да ће ваше дете постати насилник је мала. Само 5-13% деце која су проучавала признаје да је на силовању. Али да је 5-13% деце која су насилници покренуло животни образац претње другима како би подстакло своје ниско самопоштовање. Како можемо осигурати да наше дете не постане један од починилаца?

Како спречити да ваше дете постане насилник:

Родитељско моделирање је важно: Деца науче шта живе. Они примећују како реагујемо на јавне и приватне насилнике. Тренутна култура пружа нам бројне могућности да се придружимо реторици насилника или да се с гнушањем окренемо. Готово је немогуће гледати вести ових дана, а да се не виде политичари који дају све од себе да покажу најгоре људско понашање. Друштвени медији су препуни извештаја о одраслима који малтретирају друге. Обавестите своју децу да такво понашање није прихватљиво. Позовите људе који су безобразни или критични према другима када се то догоди у вашем присуству. Разговарајте са децом о било каквим случајевима малтретирања које виде у ТВ вестима или видео играма. Разговарајте о негативним ефектима и на насилника и на насилника. Најважније је научити како се са стварима може другачије поступати.

Надгледајте друге ауторитете одраслих: Нажалост, постоје наставници, тренери и омладински лидери који изгледа мисле да је употреба сарказма и падова ефикасан стил вођства. Њихове жртве се спуштају. Друга деца ускачу како би спречила негативни фокус. Да, понекад доноси резултате. Али деца у коси одраслих насилника су схрвана. Често напусте спорт или активност коју воле да би побегли од злостављања. Они који то толеришу могу научити предмет, спорт или вештине при руци, али деца која су малтретирана од стране својих ментора често постају депресивна или трауматизована. Такође уче да је начин на који можете бити вођа и ауторитет бити наштетити. Исправите, пријавите или инсистирајте на дисциплинским мерама када су друге одрасле особе само насилници који су постали већи, али нису одрасли.

Дајте својој деци морални компас: Пристојни људи се понашају пристојно. Знање доброг и лошег долази природно, али деци смо потребни да им одамо признање за деловање. Не зазири од тога да им дајеш непосредне лекције из морала. Охрабрите их да раде јер је то исправно, а не зато што ће одмах добити награду.

Никад, никада, не понижавајте дете: Да, деца раде ствари које су глупе забавне. Али ниједно дете никада није научило важну лекцију тако што су га прозивали и одбацивали. Често кажњавање понижавањем пријављено је од стране малтретирања деце као један од разлога због којих малтретирају. Не желећи више да буду жртва, њихов непосредни одговор је да постану моћни тако што ће бити починиоци. Наш посао као утицајних одраслих у њиховим животима је да им покажемо да постоји трећа алтернатива; да могу да науче да управљају изазовном културом са милошћу и саосећањем за друге.

Изграђују њихово позитивно самопоштовање: Подигните их с љубављу и прихватањем. Научите их да осећај доброг долази из чињења добра; од тога што је један од људи који на позитиван начин доприноси својој породици, пријатељима и заједници. То је оно што је у основи здравог самопоштовања. Деца са јаким позитивним самопоштовањем немају потребу или жељу да буду насилници.