Американци мање вероватно повезују усаглашеност са паметним дететом

Вероватније је да ће Американци узвисити квалитете иновација, креативности и јединствености у односу на особине друштвене конформности. Због тога ће родитељи и наставници у Сједињеним Државама мање вероватно повезивати усклађеност деце са интелигенцијом него одрасли из других популација, према новој студији психолога са Универзитета у Тексасу (УТ) у Аустину.

Дакле, док се америчка деца често подстичу на неконформистичко и креативно понашање, ова учења су у супротности са другим културама у којима дечија социјализација снажније наглашава неговање вредности које истичу социјалну конформност, рекли су истраживачи.

Током студије, истраживачи су погледали како одрасли у САД-у посматрају усклађеност понашања деце као показатељ њихове интелигенције и лепог понашања у поређењу са тим како одрасли у Вануатуу - меланезијском архипелагу у јужном Тихом оцеану - виде исте те особине.

„Међукултурно поређење пружа критички увид у варијације у расуђивању о интелигенцији. Испитивање варијација у веровањима одраслих о дечјој интелигенцији пружа увид у врсте понашања које одрасли цене и подстиче децу да се укључе “, рекла је др Цристине Легаре, ванредни професор психологије на УТ Аустин.

Истраживачи су комбиновали методологије из експерименталне психологије и упоредне антропологије како би испитали врсте понашања одраслих повезаних са интелигенцијом у свакој популацији.

Уместо да описују шта дете чини интелигентним, учесници су гледали видео снимке одраслих који демонстрирају задатак, а затим два видео снимка: један од детета који имитира поступке тачно онако како су им демонстрирани; а друго дете које одступа од моделованог задатка. Учесници су затим назначили које се дете чини најинтелигентније и које дете се понаша најбоље.

Одрасли Ни-Вануату вероватније ће идентификовати високо усаглашено дете као паметно и лепо понашано, посебно када је дете било из исте популације као и они; док су одрасле особе у САД ређе идентификовале високо усаглашено дете као интелигентно.

„Усклађеност се тумачи на различите начине у свакој популацији - одрасли из Вануатуа тумаче усаглашеност као доказ способности детета, а одрасли из САД-а неусаглашеност као доказ дечје креативности“, рекао је Легаре.

Поред тога, истраживачи су разматрали потенцијалне разлике у пресудама одраслих међу групама за социо-економски статус у САД-у да би утврдили да ли је и у којој мери ниво образовања утицао на њихове процене о усклађености деце.

Налази показују да ће одрасли без колеџ искуства имати веће шансе да подрже високо усаглашено дете на обе мере него одрасли са вишим нивоом образовања, али и даље ређе од одраслих са Ни-Вануатуом да одаберу високо усаглашено дете као интелигентно.

„Дечије окружење за учење може се значајно разликовати међу високим и ниским социоекономским породицама, укључујући веровања родитеља о томе како деца треба да се понашају и у којој мери деца треба да буду самоуправна и независна“, рекла је др Јеннифер Цлегг, водећи аутор студије и УТ Астум из Аустина, психолог који је сада постдокторски истраживач на Бостонском универзитету.

„Испитивање варијација у уверењима одраслих о дечјој интелигенцији пружа увид у врсте понашања које се децу подстиче да учествују у различитим популацијама са различитим циљевима и вредностима у одгајању деце.“

Налази су објављени у Јоурнал оф Екпериментал Псицхологи: Генерал.

Извор: Универзитет Тексас у Аустину