Информације за које се чини да имају будућу важност могу се памтити боље

Нова хипотеза о томе како се формирају сећања сугерише да ум боље кодира када се верује да информације имају будућу релевантност.

Савремена психологија поставља две главне теорије да објасне механизме формирања сећања, рекли су истраживачи Државног универзитета Пенсилваније.

Прво је објектно кодирање, чување свих података о објекту у радној меморији. Друга је кодирање засновано на карактеристикама, селективно памћење аспеката објекта.

На пример, ако гледате групу људи како играју кошарку, према теорији кодирања заснованој на објектима, мозак памти све аспекте лопте. У кодирању заснованом на особинама, мозак се сећа да је видео лопту, али се можда неће сећати боје ако је боја лопте непотребна карактеристика у складу са задатком.

Предложена теорија, везивање засновано на очекивању, сугерише да испитаници могу да памте особине представљене у визуелној сцени или филму, без нужног сећања на то који је објекат уз коју особину ишао, када то није потребно.

„Кључно откриће је било да присуство објекта дужем временском периоду не осигурава да ће све карактеристике тог предмета бити правилно повезане с њим у меморији“, рекао је др Брад Вибле, доцент за психологију.

У студији, објављеној у часопису Сазнање, истраживачи су тестирали 60 учесника и замолили их да гледају видео записе у којима су две лопте бачене између више људи.

Прва бачена лопта била је лопта за мету. Учесници су бројали колико је пута лопта додата. Друга лопта је била лопта за ометање. Сваки учесник је гледао 36 суђења, бележећи бројање циљне лопте након сваког. Лопте на сваком видео снимку биле су црвене, зелене, плаве или љубичасте.

За првих 31 суђење учесници су бирали само број додавања циљане лопте. После тридесет другог суђења, на екрану учесника се појавила порука која гласи: „Ово је изненађујући тест меморије! Овде тестирамо ‘боју’ циљне лопте. Притисните одговарајући број да бисте означили ’боју’ циљне кугле. “

На ово питање, 37 процената учесника, 22 од 60, одговорило је нетачном бојом лопте, а 16 од ова 22 нетачна одговора одабрало је боју кугле за ометање.

„Учесници се сећају боје обе кугле, али та сећања нису посебно везана за циљну куглу или куглу ометача“, рекао је др. Хуи Цхен, постдокторанд из психологије и први аутор.

Истраживачи објашњавају да је статистички значајно то што је 73 посто учесника одговорило бојом лопте која одвлачи пажњу.

Да се ​​учесници нису сећали боје куглица које се виде на видео снимку, као што то сугерише кодирање засновано на карактеристикама, тада би учесници одабрали куглу за ометање само 33 процента времена када нису могли да се сете боје циљне кугле.

Четири контролна испитивања, у којима су учесници пријавили боју циљне кугле и број додавања циљне кугле, пратила су суђење које је садржало питање изненађења.

За ова испитивања, грешка у одговору је поново била нижа. Само 14 процената учесника је нетачно одговорило у контролним испитивањима, у поређењу са 37 процената у испитивању изненађења.

„Оно што показујемо је да пажња није довољна да би се осигурало тачно памћење“, рекао је Вибле. „Потребна вам је нека врста очекивања да је приписивање одређених карактеристика објекту важно.“

То указује на то да се велик део онога што се особа може сетити заснива на њеном очекивању информација које ће требати да се присети.

Студија је показала да када су учесници схватили да ће морати да пријаве боју лопте, могли су то да ураде са великом тачношћу.

Да би се осигурало да резултати буду чврсти, читав експеримент је поновљен други пут са новом групом учесника. Нови експеримент поновио је резултате претходног експеримента, што пружа додатно уверење да су ови изненађујући пропусти у меморији прави ефекат.

Извор: Пеннсилваниа Стате Университи