Моћ може надвладати негативне стереотипе
Социјални психолози са Универзитета у Индијани проучавали су друштвене снаге „моћи“ и „стереотипа“ како би утврдили да ли један може заобићи исцрпљујући утицај другог.
„Ако можете учинити да се жене осећају моћно, онда их можда можете заштитити од последица претњи стереотипима“, рекла је др. Катие Ван Лоо из ИУ социјалне психологије.
Стручњаци су доказали да негативни стереотипи могу имати подмукле ефекте. Сам страх од потврђивања стереотипа који се одражава на нечији идентитет - да „на пример, жене не могу да раде математику“ довољан је да поткопа женске перформансе у тој теми.
Социјални психолози су овај феномен означили као „претњу стереотипом“ и документовали су његов утицај у областима као што су полагање тестова и атлетика.
На другом крају скале су једнаки и супротни ефекти моћи.
Показало се да моћ може имати позитивне ефекте на појединца дајући осећај слободе и контроле над својим когнитивним, психолошким и физичким ресурсима и, можда, отварајући пут за оптималне перформансе.
„Овај чланак проучава да ли натеравање жена да се осећају моћно и подсећа ли их на време у којем су имале моћ може спречити стереотипну претњу“, рекао је Ван Лоо.
„Желела сам да погледам како велика снага може заштитити жене од смањења когнитивних ресурса као резултат претње стереотипом.“
Истраживачи су користили три експеримента како би створили случај за овај процес. У првом, користећи технику која се назива семантичка припрема, учесници су добили кодиране реченице од пет речи, од којих свака садржи реч која се односи или на велику или на малу снагу („доминантна“ и „контролишућа“ у односу на „подређену“ и „зависну“). , коју би обликовали у реченицу.
Свака група је тада добила тест из математике у којем су се упутства позивала на негативни стереотип о женама и математици или су била родно неутрална.
Други експеримент користио је задатак писања есеја како би се учесници осећали или високим или слабим моћи, позивајући их да се присете инцидента у којем су имали контролу над другом особом или људима или је неко други имао контролу над њима.
Контролна група, неутралне снаге, омогућила је истраживачима да процене да ли је мала снага умањена или је снага повећана, за разлику од неутралних услова снаге. Чланови сваке групе су затим полагали тест из математике уз упутства за претњу или за претњу.
Трећи експеримент испитивао је један могући механизам који је укључен у овај когнитивни процес: капацитет радне меморије, „аспект меморије, пресудан за математику, који вам омогућава да информације држите и управљате њима у свом уму“.
Поново су истраживачи поделили групе на високу, ниску и неутралну моћ дајући учесницима задатак меморисања тражећи од њих да се сете последња три слова у низу писама која су им представљена. Затим су добили тест из математике као у претходним експериментима.
Свака инстанца довела је до истих закључака. Осјећај моћних заштићених учесника од недостатака у радној меморији које доживљавају они без снаге и под претњом стереотипа.
Жене које су се осећале моћно боље су се из математике показале боље од оних у групи са малом потрошњом и у контролној групи, упркос упутствима за претњу стереотипом.
„Није то што их је снага учинила бољима у математици“, рекао је Ван Лоо, „али их је то одбило од ефекта негативног стереотипа. Када се жене осећају моћно, могу релативно несметано да демонстрирају своју способност претњама од стереотипа. “
Истраживачи верују да експериментални резултати показују да припадност негативно стереотипним групама, без узимања у обзир других фактора околине, може утицати на перформансе, као што су стереотипна претња и моћ.
Што се тиче практичних лекција из ове студије, Ван Лоо је рекао: „То је мало прелиминарно, али разлог због којег смо ово урадили је покушај да дођемо до тачке у којој бисмо могли дати препоруку и показати нешто што може бити од помоћи. ”
„Можда ако сте студент и спремате се да полажете тест из математике, покушајте да направите мисаону вежбу пре него што направите тест“, рекла је. „Било би корисно размислити о времену када сте имали моћ. Можда би те то заштитило “.
Рад је објављен у Билтен личности и социјалне психологије.
Извор: Универзитет Индиана
